Зәр шығару жүйесі бойынша 8-сынып сабақ жоспары

Биология. 8-сынып

«Зәр шығару мүшелерінің құрылысы» тақырыбына арналған қысқа мерзімді жоспар

Биология 8-сынып

Сабақ тақырыбы:

Зәр шығару мүшелерінің құрылысы

Жалпы мақсат:

Оқушыларға ыдырау өнімдерін шығарудың маңызын, бүйректің құрылысы мен қызметін түсіндіру. Бүйректің, несепағардың, қуықтың зәр шығарудағы маңызын ұғындыру. Таза ауызсумен қамтамасыз ету мәселесін мемлекеттік деңгейде шешу жолы. «Ақ бұлақ» бағдарламасы. Сілтеме: 8-сынып биология, биологияны оқыту әдістемесі, «Оқыту ізденіс ретінде және ізденіс оқыту ретінде» С.Мирсеитова, -23-25 б., интернет көздерінен алған бейнематериал Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

Зәр шығару мүшелерінің құрылысын талдауға дағдыланады. Ыдырау өнімдерін шығарудың маңызын, бүйректің құрылысы мен қызметін біледі. Ауыз суына деген санитарлық талаптарды біледі. Бүйрек, қуық ауруларын болдырмау жолдарын біледі. Негізгі идеялар:

Зәр шығару жүйесі. Бүйрек. Нефрон. Сүзгіштік. Несепағар. Қуық, Зәр шығару өзегі. Ауыз суына қойылатын экологиялық талаптар. Зәр шығару жүйесі ауруларының алдын алу. Сабақта қолданылаты н материалдар:

Power Point cлайдтары, бейнематериал (1 мин 25 сек), интербелсенді тақта, стикер, постер, стикер, маркер, үлестірмелі материал

Оқыту әдістері:

Диалогтік оқыту, топтық, жұптық, ұжымдық жұмыстар, визуалды айғақтар, ДЖИГСО, Венн диаграммасы. Диалог.Топта шеңбер бойымен әңгімелесу Дерек көздері:

«Бүйректің қызметі» интернет материалы

Тапсырмалар: Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Тапсырма Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Бағалау

Оқушыларға психологиял ық ахуал туғызу 2 мин

Сыныпты топқа бөлу. Топ ережесін құрастыру.

Оқушылар топқа бөлінеді.

Мадақтау

І Білу Тақырыпты айқындау. «Бүйректің қызметі».

1. Тақырыпты айқындау. Визуалды айғақтар әдісі. «Бүйректің

1. Оқушылар суреттегі «Зәр шығару жүйесі» құрамына кіретін мүшелерге сипаттама

Дұрыс жауапты мадақтау

Видеоматериа лы. 10 сек.- 1 мин. 25 сек. шейін көрсету.

қызметі». Видеоматериалы. 10 сек.- 1 мин. 25 сек. шейін көрсету. Визуалды айғақтар әдісі арқылы презентациядан №1,2 суреттер көрсетіледі. 1. «Зәр шығару жүйесі». 2. Егер адам ағзасынан керексіз заттар сыртқа бөлініп шықпаса ағза қандай күйге шалдығар еді?

жасап, маңызын жайында топпен жауап береді. 2. Керексіз заттар сыртқа шықпаса ағза қандай күйге шалдығатынын түсіндіреді.

ІІ Түсіну 3 мин

Қызығушылықты ояту үшін «Бүйректің қызметі» бейнематериал көрсету (1 мин 25 сек. – 2 м.57 сек). 1 мин. 32 сек. Презентация №6 «Зәр шығару жүйесі» үлестірме материал бойынша мүшелерді 2 топқа бөледі. 1 – Ыдырау өнімдерін шығарудың маңызын айту 2 – Нефронның құрылысын көрсету. 3 – Несепағардың, қуықтың және зәршығару өзегінің

Топтарда талдау жүргізіледі. Оқушылар мәтін бөлімін оқып, талқылайды, бір- біріне түсіндіреді. «Зәр шығару жүйесі» дидактикалық материал бойынша мүшелерді «Зәр түзуші» және «Зәр шығарушы» деп 2 топқа бөледі.

Ауызша мадақтау

құрылысы. ІІІ Қолдану 2 мин

Сызбаны толтыра отырып сандар ретімен бүйректің құрылысын көрсетеді Презентация. Сл. №8

Бірігіп ой қорытып, шешім қабылдайды. Өзара пікірлеседі.

Смайлик арқылы мадақтау

IV Талдау 3 мин

Презентация №10. Мүшелердің атқаратын қызметіне қарай талдау жасап сәйкестендіру.

Туындаған проблемалық сұрақтарға оқушылар жауап беріп, дәлелдейді. Метатанымы қалыптасуына ықпал етеді.

Оқушылар сұраққа жауап беруі критериі бойынша бағалау парағына жүргізуші бағалайды. Критериалды бағалау.

Оқуш ының аты- жөні

Баға

1 тап сыр ма

2 тап сыр ма

3 тап сыр ма

1. 2. 3. 4. V Жинақтау 3 мин

Бүйректің жұмысына зиянды әсер етуші факторларды анықтау және зәр шығару жұйесі аурулары мен оның алдын алу жолдарын анықтау жұмысы тапсырылады.

Оқушылар бүйрек ауруларының алдын алу жолдарын біледі. Салыстыру арқылы алған білімдерін тұжырымдайды

Мадақтау

VІ Бағалау 2011 - 2020 жылдарға арналған "Ақ бұлақ" бағдарламасы. Сұрақ қоюдың «Түрткі болу» тәсілі.

Бағдарламаның мақсаты Халықты сапалы ауыз сумен қамтамасыз ету үшін жер асты суларын барынша пайдалану. Ауызсу тазалығына қойылатын негізгі экологиялық талаптар жайында оқушылар баяндама жасайды

Мадақтау

Үйге тапсырма

«Зәр шығару мүшелерінің құрылысы» тақырыбын пысықтау. VІІ Рефлексия 2 мин

«Рефлексия экраны»

Бүгін мен сабақта білдім....

Енді мен жасай аламын...

Маған қызық болды...

Сабақта алған білімім қажет болады...

Мен үйрендім...

Маған түсініксіз болды...

Оқушылар қағаз бетіне сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын, түсініксіз тұстарын білдіреді.

Мадақтау

Бағалау парағы (сарапшыға)

Оқушы құзіретті лігі

Бі лу

Түсі ну

Қолдану Талдау Жинақт ау

Бағалау О рт ба ғ Тапсырм

алар

№5,6 презент ация «Зәр шығару жүйесі» кестесін толтыру

№8 презентац.«Бү йректің құрылысын көрсету» Жауабы №9 презент

№10 презента ц. «Мүшеле рдің атқараты н қызметі»

№12 презен «Бүйрек тің жұмысы на зиянды әсер

№ 14 през 2011 - 2020 жылдарға арналған "Ақ бұлақ" бағдарла масы.

Жауабы №7 презен

Жауабы №11 презент

етеді...» «Зәр шығару жүйесі мүшеле рінің аурулар ы» Жауаб ы №13 презент ация

Мәтін бойынша топтарды ң жауаптар ы.

Оқушын . аты- жөні 1

Рефлексия Бүгін мен бұл сабақтан білдім.... Енді мен жасай аламын... Маған қызық болды... Сабақта алған білімім қажет болады... Мен үйрендім... Маған түсініксіз болды...