Зат қасиеттері туралы ашық сабақ 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Күні:

Сынып: 7

Денелердің өзара әрекеттесуі.

Мектеп: Бегалы негізгі мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Жаниязова Гулмира Едилкызы

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Тартылыс құбылысы. Ауырлық күші. Салмақ.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.2.2.10-масса,салмақ және ауырлық күші ұғымдарын ажырату.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Салмақ пен ауырлық күші ұғымдарының физикалық мағынасын түсінеді.

Көпшілік бөлігі: Салмақ және ауырлық күшін ажырата алады.

Кейбірі: Күштің формуласын қолданады.

Бағалау критерийі

-Салмақ пен ауырлық күші ұғымдарын түсінеді.

-Салмақ пен ауырлық күшінің әрекетін салыстырады.

-Салмақ және ауырлық күші формуласын қолдана алады.

Тілдік мақсаттар

Күштердің анықтамасын береді. Салмақ пен ауырлық күшінің айырмашылығын жазбаша сипаттайды;

Ауырлық күші, салмақ, күш, масса-физикалық шамаларды біледі.

Құндылықтарға баулу

Өмірдегі қажеттіліктерді қанағаттандыру барысында еңбекке баулу, өнеркәсіпте,ауылшаруашылығында тиімді қолдану.

Пәнаралық байланыс

География-барлық денелердің өзара тартылуын айқындау.

Математика- күшті анықтауға есептер шығару.

Алдыңғы білім

Оқушылар күш ұғымын түсінеді. Күшті өлшеуші құрал динамометрмен өлшеулер жүргізеді және күштің өлшем бірлігін қолдана алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы:

( 10 мин)

Барлық оқушылар

Ұйымдастыру;

Оқушыларды күш түрлері арқылы 2 топқа бөлемін:

І-топ: «Ауырлық күші.»

ІІ-топ: « Салмақ »

(Күш ұғымы мен түрлерін еске түсіреді.)

Алдымен,оқушылар «Салмақ туралы не білетіндерің» туралы ойланыңыздар, - деп ортаға ой тасталады.

«Тебілген доп та,үзілген алма да жерге түседі» себебі неде? (Оқушы өз қабылдауы бойын

ша түсіндіреді.Пікірі тыңдалып,толықтырылады.)

(Жеке, жұппен, топпен жұмыс жасайды) .

« Бірге ойланайық » әдісі:

1-тапсырма:Суреттегі аспалы шамға әсер ететін ауырлық күші мен салмақты графикте кескіндеңіз?

Әр жұптан бір оқушы тақтадағы суретті мұқият зерделеп, құрылымдардың орналасуы мен атауын есте сақтайды. Орнына қайтып келіп, жұбына бір немесе бірнеше белгіні түсіндіреді.

«Күн көзі » арқылы кері байланыс орнайды. Күннің шапағына стикер жапсыру арқылы орындалады. Жазбаша түрде. Сабақ соңында бағаланады.

карточка

Сурет, слайд

стикер

Сабақтың ортасы:

( 25 мин)

(Топтық жұмыс)

(Кейбір оқушылар үшін)

Тапсырма-1.

Оқушылар «Ауырлық күшінің әсері» видеокөрсетілімін көреді.

« Борт журналы » әдісі арқылы жұмыстанады.