Заттың агрегаттық күйлерінің өзгеруі 8 сыныпқа

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: №76 НОМ

Термодинамика

Мұғалімнің аты-жөні: . Сейдимбекова Камила

Сыныбы:8

Сабақтың тақырыбы:

Заттың агрегаттық күйлерінің өзгеруі

Осы сабақта қол жеткізілген оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.3.1.4 - молекула-кинетикалық теория негізінде қатты күйден сұйыққа және кері айналуды сипаттау;

8.3.2.10 - балқу/кристалдану кезіндегі жұтылатын/бөлінетін жылу мөлшерінің формуласын есептер шығаруға қолдану;

8.3.2.11 - заттың балқу және қатаю үдерісі кезіндегі температураның уақытқа тәуелділік графигін талдау

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар орындай алады: Молекулалық кинетикалық теория негізінде заттың қатты күйден сұйық күйге немесе сұйықтан қатты күйге көшуін сипаттау.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Балқу кезінде жұмсалған және қатаю кезінде бөлінетін жылу мөлшерінің формуласын есептерді шешу кезінде пайдалануды біледі.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Балқу және қатаю кезінде температураның уақыттан тәуелділік графигіне талдау жасай алады.

Критерий.

1. Эксперименттік нәтижесі бойынша балқу графигін салады.

2. Бөлшектер теориясын пайдалана отырып балқу, және қатаю процесін түсіндіреді.

3. Балқу кезінде заттың ішкі энергиясының өзгеруін айтады.

Тілдік мақсаттар:

Сабақ барысында тақырыпқа байланысты тірек сөздерді қолданамын.

Меншікті балқу жылуы

Булану және конденсация

Ауаның ылғалдылығы

Шық нүктесі

Қайнау

Балқу температурасы

Жылу мөлшері

Масса

Құндылықтар:

Зайырлы қоғам және жоғарғы руханият. Қарым-қатынас жасау қабілеті.

Пәнаралық байланыс

Биология, жаратылыстану.

АКТ-ні қолдану дағдылары

Презентация көмегімен тапсырма орындау. Электронды оқулық. Ғаламторды пайдалану: Wikipedia; www.afportal.ru; https://educon.by.

Сабақ барысы: Физика 8-сынып. Жылу қозғалысына мысалдар келтіру. Жылу мөлшеріне есептер шығару.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері:

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

ресурстар

Сабақтың басы:

минут

1. Ұйымдастыру кезеңі:

a)Оқушылармен сәлемдесу

ә) түгелдеу

б) оқушылардың назарын сабаққа аудару

“Мозайка” әдісімен топқа бірігу

Қатаю – 1 топ

Балқу – 2 топ

Булану- 3 топ

Үй тапсырмасын тексеру;

“Кім жүйрік” әдісімен қайталау.

Жылулық қозғалысы дегеніміз не?

Жылу берудің түрлерін ата.

Заттың меншікті жылусыйымдылығын қандай әріппен белгілейміз және өлшем бірлігі?

Отынның меншікті жану жылуы.

Отын толық жанғанда бөлінетін жылу мөлшерін қандай формуламен өрнектейді?

Мыстың меншікті жылусыйымдылығы 400Дж/кг*с бұл нені білдіреді?

Жылу мөлшері қандай шамаға тәуелді?

1-кестені қолданып меншікті жылусыйымдылығы ең үлкен және ең кіші заттарды атаңдар?

С,m.t1 ,t2 әріптерімен қандай физикалық шамалар белгіленген?

Қалыптастырушы бағалау «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалаймын.

Ашық сұрақтар

Сабақтың ортасы:

25 минут

Миға шабуыл:

Жаңа тақырыптың мазмұнын ашу үшін мынадай әдістер қолданылды

“Джигсо” әдісімен жаңа тақырыпты меңгеріп постер қорғады

1 топ:(қатаю) Қатты денелердің балқуы және қатаюы

2 топ:(балқу) Балқу және қатаю кезіндегі ішкі энергияның өзгеруі. Меншікті балқу жылуы.

3-топ:(булану) Булану және конденсация. Қайнау меншікті булану жылуы.

Бұл сұрақтар бойынша оқушылар тақтаға шығып, дайындаған постерлерін қорғайды,талдайды.

Критерий

Дескриптор

белгі

1. Заттың агрегаттық күйлерінің өзгеруін қоршаған ортаға қалай әсер ететінін біледі.