Жабайы жануарлар мектепке дейінгі сабақ жоспары

Сауат ашу негіздері

Тәрбиеші:

Уақыты: 22.05.2019ж

Тақырыбы

Жабайы жануарлар.

Мақсаты

Жабайы жануарлар туралы түсініктерін кеңейту. Жазуға қолдарын жаттықтыру.Сөздік қорын, зейін –ынтасын дамыту.Жан-жануарларды қорғауға, оларға қамқор болуға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер

Суреттер

Іс-әрекет кезендері

Тәрбиеші әрекеті

Балалардың іс — әрекеті

Психологиялық ахуалды қалыптастыру

Балалар шаттық шеңберіне дөңгелене тұрып, бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді.

Біз қандаймыз, қандаймыз

Шұғылалы таңдаймыз,

Жарқыраған күндейміз,

Ренжісуді білмейміз!

Ұйымдастыру іздестіру

2.Педагог балаларға төмендегі үлгідей сұрақтар қояды

— Жабайы аңдарға нелер жатады?

— Неліктен жабайы аңдар дейміз?

— Жабайы аңдарды қайдан көруге болады?

3.«Хайуанаттар бағына орналастыр» дидактикалық ойыны.

Ойын шарты: хайуанаттар бағына әкелген аңдарды торларға орналастыру керек. Суретте торлардың пішіні әртүрлі берілген. Пілді үлкен, қоянды кіші торға орналастыру керек.

4.Жұмбақтар шешу

Өзі қу, жүрген жері айғай да шу.

Шешуі:түлкі.

Өзіне болған қорған — орман, ішінде бар бір аң қорбаң- қорбаң.

Шешуі: аю.

Тәрбиеші жабайы аңдар қорегі туралы балалардан білетіндерін сұрайды. Өзі толықтырып түсіндіреді.

Жабайы жануарлардың қорегі

Піл — ең үлкен жануар. Ол шөп, бұта сияқты өсімдіктермен қоректенеді.

Керік — ең биік жануар. Ол да өсімдіктермен қоректенеді. Тиін саңырауқұлақ, қарағайдың бүрінің дінін қорек етеді. Ол жазда қысқы азығын жинап қояды.

Жыртқыш аңдар өздерінен кіші, Әлсіз жануарларды аулап жейді. Мысалы, түлкі — өте иісшіл аң. Қар астында тығылып жатқан тышқанды жылдам тауып, ұстап алады.

Аю ормандағы жидектерді теріп, өзеннен балық ұстап жейді. Аю, кабылан, қасқыр — жыртқыш аңдар.

6.Ә. Дүйсековтың «Піл» өлеңін оқу, бірнеше бала өлеңнің мазмұнын қалай түсінгендерін баяндайды.

Піл әдісті біледі, Тұмсығымен іледі

Піл көтергіш кран! — деп,

Бала біткен күледі.

7.Дәптердегі сурет бойынша әңгіме құрастыру, тапсырмаларды орындау.

Суретте ормандағы жабайы аңдардың тіршілігі туралы әңгімелейді.

Үзік сызықтарды қосып, түлкінің бейнесін салу және оны боя

Сергіту сәті

Ормандағы аю-қонжық ұялардан бал іздеді,

Мойындарын оңға бұрды, солға бұрды.

Орман ішін аралады, ағаштарды шайқап көрді,

Оңға бір, солға бір ағаштарды байқап көрді.

Аяқтарын көтеріп ап, қуанғаннан билей берді,