Жай бөлшек тақырыбына арналған ашық сабақ, 5-сынып

Сыныбы 5

Күні

Пәні МАТЕМАТИКА

Сабақтың тақырыбы

Жай бөлшек. Жай бөлшектерді оқу және жазу

Сабақтың мақсаты

Оқушылар сандар туралы ұғымын кеңейтеді, өмірмен байланыстыра отырып жай бөлшек жайлы түсінік қалыптасып, оны оқужәне жазуды үйренеді.

2. Оқушылардың логикалық ойлау және танымдық қабілеті дамиды.

3. Ұқыптылыққа, жауапкершілікке, адамгершілікке тәрбиеленеді.

Сілтеме

Математика -5 Оқулық авторлары: Т.А. Алдамұратова, Е.С. Байшоланова

Оқытудың нәтижелері

Жай бөлшекті жазып, оқи алады.Алымы мен бөлімін ажыратады.Өздері жай бөлшек құра алады. Ойларын еркін жеткізеді.

Сабақтың түрі

Жаңа сабақты меңгерту

Модульдер

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту

Сабақтың кезеңдері

Әдіс-тәсіл

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX

Ұйымдастыру

Үй тапсырмасын. сұрау

Жаңа сабаққа кіріспе

Мағынаны тану

Жаңа сабақ

Сабақты бекіту

Ойтолғаныс

Қорытынды

Бағалау

Кері байланыс

Үйге тапсырма

Жағымды көңіл-күй

«Ыстық орындық» (сұрақ жауап)

«Тыңдап отырған үштік»

Қатені тап!

Презентация бойынша жұмыс

Электрондық оқулықпен жұмыс

Көрнекі слайд негізінде мысал есептер

Оқулықпен жұмыс электрондық тест

Шығармашылық жұмыс

Блоб ағашы бойынша бағаланады

Жүректен-жүрекке мимика түрінде.

Топқа бөлу.Дөгелек бөліктерін тарату

Оқушыларды доға түрінде отырғызып, сұрақ мазмұндарына қарай бағыттап отырады.

Оқушылар үшеуден отырады,екеуі қарсы, ал біреуі сәл алшақта –сөйлесуге қатыспайды, бірақ бақылайды.

Жай бөлшектің тарихына шолу жасайды

Электрондық оқулықпен тақырыпқа шолу жасайды. Оқушыларға сұрақтар қою арқылы түсінуге бағыттайды.

Ірімшікті пышықпен үш рет кесу арқылы сегіз бөлікке бөлу

Бағалау парағы бойынша сарапшының ойын тыңдайды.

Сәлемдеседі.Жақсы көңіл-күй тілейді.

Суреттер арқылы 2 топқа бөлінеді. Орындыққа отырған оқушы қарсыластарының сұрақтарына жауап береді

Қатені табу үшін әр оқушы сөйлеуші, сұрақ қоюшы және жазып алушы рөлін атқарады. Сөйлеуші бір нәрсені айтады, сұрақты түсіндіреді,пікір айтады

Оқушылар түсінеді

Жай бөлшектің алымы , бөлімі, бүтін бөлігі және жазылуын меңгереді

Оқушылар бөлшекті атайды , жазады.

Есепті шығарады

Жұппен тапсырманы орындайды

Топпен ойланады, шешімге келеді, қорғайды

Әр оқушы өз орынын белгілейді. Сарапшы өз топ мүшелерінің бағалауын жүргізеді.