Жай бөлшектерді қосу және азайту, 5 сынып сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

Мектеп: «№3 орта мектеп

Күні:29.11

Мұғалім: Донгелова Т

Сынып: 5

Қатысқан- Қатыспаған-

Пәні:

математика

Сабақ тақырыбы:

Жай бөлшектерді қосу және азайту

Оқу мақсаты:

5.1.2.18 бөлімдері әртүрлі жай бөлшектерді қосу және азайтуды орындау

Сабақ мақсаттары:

Бөлімдері әртүрлі жай бөлшектерді қосу және азайту ережесін тұжырымдау;

Ережені санды өрнектердің мәнін табуда,теңдеулерді және есептерді шешуде қолдана білу.

Жетістік критерийлері:

Бөлімдері әртүрлі жай бөлшектерді қосу және азайту ережесін біледі.

Ережені санды өрнектердің мәнін табуда,теңдеулерді және есептерді шешуде қолдана біледі.

Тілдік мақсаттар:

Бөлімдері әртүрлі жай бөлшектерді қосу және азайту ережесін ауызша тұжырымдайды.Белгілі және белгісіз шамаларды сипаттай отырып, теңдеуді шешеді.Мәтінді есептің шартын оқиды.

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

- бөлімдері әртүрлі екі жай бөлшекті қосу үшін ... керек;

- бөлімдері әртүрлі екі жай бөлшекті азайту үшін...керек.

-толықтауыш көбейткішті табу үшін...керек

-бірінші жай бөлшектің толықтауыш көбейтіндісі...болады

Құндылықтарды дарыту

Қоғамдағы ұлттық бірлік ,бейбітшілік пен келісім құндылығын бойға дарыту мақсатында топтық жұмыстар орындай отырып,жақсы қарым-қатынастар орнату,ынтымақтастық дағдыларын қалыптастыру.

Пән аралық байланыс

Информатика

АКТ қолдану дағдылары

Интербелседі тақтаны қолдану

Бастапқы білім:

Ең кіші ортақ еселікті таба біледі,бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіре біледі,бөлшектерді қысқартуды біледі,бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайтуды біледі.

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Оқыту мақсатына қол жеткізуге ықпал ететін іс-әрекеттер түрі

Ресурстар

Сабақ

басы

8 мин

Сабақ

ортасы

20 мин

3 мин

Сабақ

соңы

9мин

І. Ұйымдастыру

Оқушылармен амандасу.

Жағымды көңіл-күй орнату мақсатында «Көңіл- күйді бейнеле жаттығуы»

Интерактив тақтада берілген сұрақтарға сай әр түрлі көңіл-күйді бейнелендер:

Ойланып тұрған адамның бет-әлпет кескіні;

Ренжіп тұрған адамның бет- әлпеті;

Ашулы адамның бет- әлпеті;

Таңданған кейіп көрсету;

Өкініп тұрған адамның бет- әлпеті;

Қуанып тұрған адамның бет- әлпеті.

Үстел бетінде жатқан қағаз кеспелерін (4 түрлі фигура ) таңдап алу арқылы топтарға бөлініп отырады.Топ ішінде топ басшылары белгіленеді.Әр оқушыға бағалау бетшесі таратылады.Сабақ бойы бағалау қалай жүретінін мұғалім айтады.

ІІ Үй тапсырмасын тексеру.Үй тапсырмасын 2-ші слайдта берілген дұрыс жауаптармен оқушылар өзін-өзі тексереді .Бағалау бетшесіне неше есеп дұрыс болса ,әр тапсырма тұсына сонша «+» қоюды ұсыну.

Үй жұмысы :1.Сандардың ең кіші ортақ еселігін табыңдар: 1)ЕКОЕ(12,48)=48 ; 2)ЕКОЕ(24,30)=120, 3)ЕКОЕ(15,50)=150 , 4)ЕКОЕ(7,9)=63

2.Бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіріңдер.

және және

Оқушыларға интерактив тақтаға қарауды ұсыну.

«Нақты ситуацияларды талдау» әдісі бойынша

Фигуралардың (бірге) неше бөлігі боялған?

1.Суретте не байқадыңдар?

2. 1-ші тіктөртбұрыштың қанша бөлігі боялған?

2-ші тіктөртбұрыштың қанша бөлігі боялған?

3.Екі тіктөртбұрыштың боялған бөліктерін табуға санды өрнектің көмегімен қалай жазуға болады?

4.Қандай амал орындалды?

5.Қандай сандарды қосамыз?

Жетелеуші сұрақтар беру арқылы санды өрнек жазғызамын.Санды өрнекті қосуды сұраймын. + .

Қалай ойлайсыздар? Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай?

Олай болса, дәптерлеріңізді ашып сабақ тақырыбын жазыңдар.

Сабақ тақырыбының атын жазады.

Сабақ мақсаты қандай болады деп ойлайсыз? Қосуды орындау.