Жаңа әдіс-тәсілдер арқылы сапалы білім есебі

Мұғалімнің аты – жөні

Жұмыс орны

Тусупбекова Жанбота Тусупбековна

«Оралхан Бөкей атындағы №44 мектеп-лицейі» КММ

Бастауыш сынып мұғалімі

Тақырыбы:

Жаңа әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы сапалы білімге қол жеткізу

Жалпы мақсаты:

Жас мұғалімдер мен шығармашылық топ мүшелеріне оқытудағы жаңа тәсілдің элементтерімен таныстыру, сабақты түрлендіріп өткізе білуге үйрету.

Күтілетін нәтиже:

Жас мұғалімдер мен шығармашылық топ мүшелері жаңа стратегиялармен танысады және оларды өз сабақтарында қолдана алады.

Ключевые идеи:

Уақыты:

Мұғалімнің қызметі

Тыңдаушының қызметі

1. Сергіту сәтінде қатысушылардың көңіл - күйін дамытуға арналған психологиялық жаттығу:

Мақсаты: қатысушылардың бір - бірімен жағымды қарым - қатынастықты туғызу, есте сақтау қабілетін дамыту. «Танысу» ойыны: Қазір әр қатысушы өзінің есімін айтып, есімінің бас әрпінен тұратын бойыңыздағы қасиетін айтады. Мысалы: Аяулым – ақылды.2. Топқа бөлу тәсілі: фишка түсі арқылы және де фишка саны арқылы бөлу. 3. Топтық жұмыс: Әр топқа тапсырма беру, ойын тыңдау

4. Теориялық бөлім: баяндама оқу (презентация)Бағдарламаның негізгі міндеті - мұғалімдерге педагогикалық тәжірибесін жетілдіру мен бағалауға бағыттау. Сондықтан білім беру мен оқытудың қазіргі заманғы әдістері мұғалімнің күнделікті тәжірибесінде қарастырылуы тиіс.Оқитын пән қаншалықты бағалы болса да, мұғалімнің шеберлігі қандай жоғары болса да, мұғалім оқушының өз белсенділігін туғыза алмаса, берген білім, күткен нәтиже бермейді. Оқушының адам ретінде қалыптасуы белсенділік арқылы жүзеге асады. Жаңа технологияның басты мақсаттарының бірі - баланы оқыта отырып, оның еркіндігін, белсенділігін қалыптастыру, өз бетінше шешім қабылдауға дағдыландыру.Міне, сондықтан Кембридж тәсілдерін сабақта қолданудың маңызы зор.Ол өзіндік жеті модульден тұрады:1) Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер;2) Сыни тұрғыдан ойлау;3) Білім беру үшін бағалау және оқуды бағалау;4) Білім берудегі АКТ пайдалану;5) Талантты және дарынды балаларды оқыту;6) Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту;7) Білім берудегі басқару және көшбасшылық;Осы жеті модульді білім беруде тиімді пайдалануда, дәстүрлі сабақта пайдаланатын жұмыс түрлеріне қарағанда топпен жүргізілетін жұмыс түрі оңтайлы нәтиже

Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдерге тоқталғым келіп отыр. Оқушылар өзінің түсінігін өзіндік зерттеулері мен әлеуметтік өзара байланысқа сәйкес құратын белсенді білім алушылар болып табылады. Біз жаңа әдістер ретінде «Диалог арқылы оқытуды» басты назарға аламыз. Оның негізінде оқушылар мен мұғалім арасында өзіндік ой - пікірді жүйелеу амалы қарастырылады.

Жалпы қорыта айтқанда, аталған тәсілдерді сабақта тиімді қолданысқа енгізу арқылы баланың танымдық белсенділігін арттыруға, өз бетінше білім алуға, шығармашылығын қалыптастыруға ықпал етеді, оқушылар оқудың қызықты жеңіл өтетіндігін, ұжымда бірлесіп жұмыс жасауға үйрететіндігін, білімнің тереңдігі, әрі тиянақтылығы артатындығын баяндайды. Яғни, оқушы өз ой – пікірін ашық еркін айтады, бір - бірін тыңдауға үйренеді. Сондықтан олар басқа пәндердің де осындай оқыту формасымен оқытылса, тиімді болатындығын айтуға болады.

Әр қатысушы өзінің есімін айтып, есімінің бас әрпінен тұратын бойыңыздағы қасиетін айтады. Берілген тапсырмаға 3 ой - толғау жазу

Фишка түсі арқылы және де фишка саны арқылы бөлінеді

1 – топ: Білім беру жүйесіндегі қуантатын мәселелер2 – топ: Білім беру жүйесіндегі күйзелтетін мәселелер

7 модульмен танысады.