Жаңартылған білім мазмұны туралы қазақ тілі мақаласы

«ЗАМАН ТАЛАБЫ- ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫ»

«Халық пен халықты ел мен елдi теңестiрген бiлiм» деп айтқан М. Әуезовтың сөзi адамзаттың тiршiлiгiнiң негiзгi тұғырнамасы болып табылады. Тәуелсiздiк туын алғаннан берi бiлiм жүйесiне енгiзiлiп отырған түрлi реформалар бiздiң болашағымыздың жарқын бейнесi iспеттес. Өйткенi қай мемлекет болмасын оның қарқынды дамуы бiлiмдi, бiлiктi азаматтарға байланысты болады. Яғни, болашақта бәсекеге қабiлеттi жас маманның мойнына жүктелетiн абыройлы да, жауапты iстердiң бiрi. Бүгiнгi жастар - ертеңгi мемлекеттi дамытушы бiлiмдi, бiлiктi маман, ел тағдырын шешушi азаматтар.Елiмiздегi бiлiм беру үдерiсiне енген жаңартылған бiлiм беру бағдарламасы – заман сұранысына сай болашақ ұрпақтың талабын қанағаттандыратын жаңа бағдарлама.

Жаңартылған бiлiм беру бағдарламасының негiзгi мақсаты- бiлiм мазмұнын жаңартуымен қатар, критериалды бағалау жүйесiн енгiзе отырып, оқытудың әдiс-тәсiлдерi мен әртүрлi құралдарын қолданудың тиiмдiлiгiн арттыруды талап ету.

Бағдарламаның мынадай мiндеттерiн атап айтуға болады:

1. Пән бойынша жаңартылған бiлiм беру бағдарламасының құрылымымен, ондағы материалдардың күрделiлiгiнiң өсу ретiмен, мазмұнымен және мақсаттарымен таныстыру;

2. Пән бойынша жаңартылған бiлiм беру бағдарламасына сәйкес келетiн педагогикалық тәсiлдердi түсiнуiн және қолдана бiлуiн қамтамасыз ету;

3. Пән бойынша жаңартылған бiлiм беру бағдарламасындағы оқу мақсаттарына қол жеткiзу мақсатында критериалды бағалау жүйесiн түсiнiп, қолдана бiлуiн қамтамасыз ету;

4. Мұғалiмдердiң бойында орта бiлiм мазмұнын жаңарту жағдайында пән бойынша жаңартылған бiлiм беру бағдарламасын iске асыру үшiн қажеттi дағдыларды қалыптастыру.

Жаңартылған бiлiм беру бағдарламасы бойынша оқудан күтiлетiн нәтижелер:

- Мұғалiмдер жаңартылған бiлiм беру бағдарламасының құрылымын, ондағы материалдардың күрлелiлiгiнiң өсу ретiн, мазмұнын және мақсаттарын бiледi және түсiнедi;

- Пән бойынша жаңартылған бiлiм беру бағдарламасына сәйкес келетiн педагогикалық тәсiлдердi, оқу материалдарын қолдана бiледi;

- Пән бойынша жаңартылған бiлiм беру бағдарламасындағы оқу мақсаттарына қол жеткiзу мақсатында критериалды бағалау жүйесiн түсiнедi және қолдана бiледi;

- Мұғалiмдердiң орта бiлiм мазмұнын жаңарту жағдайында пән бойынша жаңартылған бiлiм беру бағдарламасын iске асыру үшiн қажеттi бiлiктерi мен дағдылары қалыптасқан.Бұл бағдарламадағы ең маңыздысы үштiлдiлiктi қолға алу, ақпараттық -комуникациялық технологияларды қолдана алуына аса көңiл бөлiнуде. Сонымен қатар, электронды журнал, электронды күнделiкпен жұмыс iстеп, үй тапсырмаларына аз ғана уақытта орындайтын тапсырмаларды беру болып отыр. Тағы да айта кететiнi оқушылардың бағалануы туралы. Оларды мақтау, мадақтау сөздер арқылы бағалау. Мысалы: «Өте жақсы!» «Керемет!», «Жарайсың!», «Тамаша!», «Жақсы».

Критериалды бағалау жүйесiн түсiндiрiп, оны қолдана бiлу қамтамасыз етiлуде. Оқушылардың сабақты түсiнгенi мен сабақта қандай көңiл күйде болғандықтарын сабақ соңында «Басбармақ», «Бiлiм баспалдағы», «Бiлiм ағашы» т.б. әдiстер арқылы қорытындыланып отыруды. Жаңартылған бiлiм жүйесiнде мұғалiмнiң берген бағыты бойынша сабақта қолданған әдiс-тәсiлдердiң, ойындардың оқушыларға тәуелсiз болуға, сыни тұрғыдан ойлауға, оқуға, тапсырмаларды орындауда шығармашылықпен айналасуына жауапкершiлiкпен айналысуына көмектесетiн сыни тұрғыдан ойлауға бағытталған. Қазiргi таңда қазақ тiлi- мемлекеттiк тiл, қарым-қатынас тiлi – орыс тiлi және ағылшын тiлi – әлемдiк кеңiстiктi тану тiлiн оқытуда жаңа идеяларды әр сабақта жан-жақты қолданып, жаңаша оқытудың тиiмдi жолдарын тауып, жүйелi түрде қолдану- заман талабы болып отыр. Оқыту жүйесi өзгердi. Мұғалiмнiң алдында оқушыларға бiлiм мен тәрбие беруде үлкен жауапкершiлiк артылған.…