Жанды және жансыз табиғат айырмашылығы сабақ жоспары
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:107Жүктелді:0
Материалда жанды және жансыз табиғаттың айырмашылығын түсіндіруге арналған екі беттен тұратын сабақ жоспары берілген. Ол мектепке дейінгі балалармен жұмыс істейтін педагогтерге табиғат нысандары туралы бастапқы түсінік қалыптастыруға және оқу әрекетін ұйымдастыруға көмектеседі.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
тАҚырыБы: Жанды және жансыз табиғаттың айырмашылығы неде?
ҰОҚ-ның оқытылу мақсаты
0.4.3.1. Жанды және жансыз табиғаттың өзара байланысын түсіндіру.
Күтілетін нәтиже
Барлық балалар:
Жанды және жансыз табиғат элементтерін атауды;
Жансыз және жанды табиғатты салыстыруды;
Жанды заттың белгілерін анықтауды (дем алады, қоректенеді, өседі, көбейеді, қозғалады);
Жануарлар мен өсімдіктер немен қоректенетіндерін айтып беруді біледі.
Көпшілік балалар:
Жанды және жансыз табиғаттың айрықша ерекшеліктерін анықтайды.
Өсімдіктер мен жануарлардың жанды табиғатқа жататындығын дәлелдейді.
Кейбір балалар:
• Жанды және жансыз табиғаттың бір-біріне байланыстылық тізбегін жасауды біледі.
тілдік мақсат
Дағдыларды дамыту:
Өзінің болжамдарын талқылап және дәлелдеп беруін;
Жанды және жансыз табиғат туралы қысқаша әңгімелер құрауын;
Көптілділік: өседі – растет – drows
негізгі терминдер мен сөз тіркестері:
Жанды табиғат, жансыз табиғат, жануар, өсімдік, тас, су, жаңбыр.
талқылау үшін сұрақтар:
Жануарлар мен өсімдіктер неге жатады? (Жанды табиғат)
Неге біз жануарлар мен өсімдіктерді жанды табиғатқа жатқызамыз?
Өткен ҰОҚ-дан алған білім
Жанды және жансыз табиғат, олардың өзара байланысы туралы қарапайым түсініктер; жанды табиғаттың белгілері туралы түсініктер; жанды және жансыз табиғат элементтерін атай білуі.
Жоспар
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған іс-әрекет
ресурстар
I. Дұрыс әсерлі көңіл күй орнату.
0-2 мин.
(Ұ) Табиғат аясында болып ұйымдастырылған әрекет болғандықтан, табиғатты суреттеумен, сипаттаумен ҰОҚ-ны бастауға болады.
Топсаяхатқа шығу ауа райының қолайлы кезінде ғана ұйымдастырылады. Табиғат аясында жанды және жансыз табиғатпен жанасу тиімдірек әрі түсініктірек болады.
II. Өмірлік тәжірибені
маңыздандыру.
Мақсатты болжам.
2–5 мин.
(Ұ) Педагог балаларға табиғат аясында болып жатқан ұйымдастырылған әрекетті және көрнекі заттарды атап, ҰОҚ тақырыбын анықтауды сұрайды: «Жанды және жансыз табиғаттың өзара байланысы». Балалардың жанды және жансыз табиғат жайында білетінін анықтайды. ҰОҚ-да нені білу қажет (мақсатты болжам). Жанды табиғат жансыз табиғаттан несімен ерекшеленеді.
Болжамдарды ұсыну.
Ақпаратты қайдан біле алатындарын балалардан сұрау.
Әртүрлі дерек көздерден.
Жанды табиғат жансыз табиғаттан несімен ерекшеленеді?
Болжам
Жанды және жансыз табиғатқа тиесілі заттар (Көрнекі құралдар: тас, құм, өсімдік түрлері, т.б.).
ҰОҚ-ның ортасы
III. ҰОҚ-ның тақырыбы
бойынша жұмыс
6 – 28 мин.
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

