Жануарлар тақырыбындағы әдістемелік жұмыс 4 сынып

Пәнарал

ық байланы

с

Алдыңғ

ы білім

Бастауыш сынып мұғалімі Аубакирова

Гүлмира Кеңесқызы

Қостанай облысы, Амангелді ауданы Ы.Алтынсарин атындағы жалпы білім

беретін орта мектебі

Оқу пәні: ЖАРАТЫЛЫСТАНУ 1-СЫНЫП

Жануарла

р

1.2.2.1 жануарлар

мен өсімдіктерді салыстыру, олардың

ұқсастықтары мен айырмашылықтарын

анықтау

Кейбір оқушылар үшін: жануарлар мен

өсімдіктерді қорғау

ережесін құрастырады

1.Бейнематер иалға сүйеніп

жануарлар

мен өсімдіктерді салыстырады,

олардың ұқсастықтары

мен айырмашылы

қтарын анықтайды

2. Өсімдіктерді, жануарларды

етістіктерге сәйкестендіре

ді 3. Жануарлар

мен өсімдіктерді

қорғау ережесін құрастырады

Өсімдіктер мен жануарларды салыстырады

Бағалау критерийлеріне сай тапсырмалар орындалады

Өсімдіктер мен жануарлардың ұқсастықтарын, айырмашылықтарын анықтауда деректерді қолданады

Өсімдіктерді, жануарларды қорғау туралы ой тұжырымдайды

Сабақ барысында игереді

Барлық оқушылар үшін: жануарлар мен

өсімдіктерді салыстырады,

олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтары

н анықтайды Оқушылардың

көпшілігі үшін:өсімдіктерді,

жануарларды

етістіктерге сәйкестендіреді

Өсімдіктердің

негізгі сипаттамаларын

және олардың

өмірлік формаларын

Құндылықта

рға баулу

Ынтымақтастық, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, табиғатты қорғау

Дүниетан

у Қазақ

тілі

Б

Е Л

С Е Н

Д

І

О Қ

У

Ә Д

І С

Т Е Р

І

Мұғалім үшін

тиімділігі

“Сәйкестендіру” әдісі барлық

оқушылардың оқу үдерісіне қатысуын қамтамасыз етеді,

жағымды оқу ортасын қалыптастыруға “Құпия зат” әдісі

мүмкіндік береді

Сыни ойлау

қабілетін дамытады Өзінің іс- әрекетін талдап,

рефлексия жасауға “Аяқталмаған ой” әдісі

жағдай жасайды

Өз ойын тұжырымда

п, дәлелдейді Оқушының дағдыларын дамытуға “Блиц-кездесу” , “1

минуттық ойын” әдісі

мүмкіндік береді

“1 минуттық

ойын” әдісі

“Аяқталмаған

ой” әдісі

“Сәйкестендір

у” әдісі

“Құпия зат” әдісі

Ынтымақтастық

атмосферасы

“Блиц- кездесу” әдісі

(өткенді пысықтау)

“Бағдаршам”

әдісі Рефлексия Оқушы үшін

тиімділігі

Білімді іс- әрекет барысында игеруге

мүмкіндік береді Оқушылардың ойын бақылап, кері байланыс ұсынуда “Бағдаршам” әдісі

тиімді

Білімді дайын күйінде

алмай, өздігінен білім

алуға жетелейді

Оқушының белсенді жұмысқа тартылуын көздейтін

оқыту және оқу әдістерінің бірі