Жануарлар түрлері тақырыбына сабақ жоспары 1 сынып

ҰМЖ бөлімі: Менің мектебім

1.2В Жануарлар

Атырау облысы Махамбет ауданы Талдыкөл ауылы

Мектеп: Талдыкөл мектеп-балабақша кешені

Күні: 22.06.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Ещанова Ж. С

Сыныбы: 1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы

Жануарлардың қандай түрі болады?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

1.2.2.2 жабайы және үй жануарларын ажырату

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары,үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: Жабайы және үй жануарларын ажырата алады.

Оқушылардың көбісі орындай алады: Қоршаған әлемнің құбылыстарын үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсінеді

Оқушылардың кейбірі орындай алады: Жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады

Бағалау критерийі

1. Жабайы және үй жануарларын біледі және ажыратады

2. Үй жануарларын қалай күтіп баптауды түсінеді

Тілдік мақсат

Оқушылар:

- академиялық тілді пайдалана отырып жануарлардың негізгі белгілерін тұжырымдап түсінеді

Пәндік лексика және терминология

- жануар, өсімдік;

- жабайы және үй жануары;

- қорек;

- маусым, жыл мезгілдері;

- қысқы ұйқы;

- миграция (көші-қон)

Диалогке/жазуға арналған сөз тіркестері

- қандай жануарларды білесіңдер?

- жануарлардың тіршілігі үшін не қажет?

- жабайы және үй жануарларының айырмашылығы

Құндылықтарды дарыту

Еңбексүйгіштік пен сүйіспеншілікке баулу

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, сауат ашу, өзін-өзі тану

АКТ-ны қолдану дағдылары

Интерактивті тақта, bilimland

Бастапқы білім

Жануарлардың тірі ағза екенін біледі

Жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

3 минут

Сабақтың ортасы

3 минут

15 минут

5 минут

2 минут

5 минут

Психологиялық дайындық.

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын құру.

Оқушылар ортаға шеңберге шығып бір-біріне жақсы тілектер айтып, сабаққа сәттілік тілейді.

Топқа бөлу.

Оқушылар жабайы жануарлар, үй жануарлары және төлдердің суреттері арқылы үш топқа бөлінеді.

«Өрмекші торы» әдісі.

Мақсаты: Оқушылардың тақырыпты үй тапсырмасын сұрау үшін сыныптағы оқушылар түгелдей шеңбер болып тұрады. Мұғалім қолына бір бума тоқыма жібін алады. Жіптің ұшын қолына ұстап, үй тапсырмасынан бір анықтамалық немесе ереже айтқан оқушының қолына жіпті бір рет орайды. Келесі жауап берген оқушы да жіптен ұстайды.

Қызығушылықты ояту.

Жабайы және үй жануарлары, төлдердің дауысы жазылған аудиожазба дайындап әкелемін. Оқушылар жазбаны тыңдай отырып анықтайды.

- Қолдарыңдағы суретте қандай жануарлар берілген?

- Қазақстанда тіршілік ететін қандай жануарларды білеміз?

- Әр жануар қай жерде тіршілік етеді?

- Олар немен қоректенеді?

Дескриптор

- жабайы және үй жануарлары туралы білетіндерін ортаға салады

- Қазақстанда тіршілік ететін жануарлар туралы айтады

- жануарлардың тіршілік ортасын айтады

- жануарлардың қорегін анықтайды

1. Өзін-өзі бағалау

Қалыптастырушы бағалауда "Сұрақ құрастыру" әдісін қолданамын. Оның мақсаты мынадай:

жалпыға түсінікті қате ұғамдарға қарсы шығатын сұрақтар қояды.

2. Бірін-бірі бағалау

Қалыптастырушы бағалауда "Сөздерді талқылау" әдісін қоланамын. Мақсаты: Пікірталас кезінде түйінді сөздерді ерекше атап өтіп, оларды мұқият қарастырады.

3. Мұғалімнің бағалауы

Қалыптастырушы бағалаудың "Екі жұлдыз, бір тілек" әдісін қолданамын. Мақсаты: Сыныптастарды бағалау үдерісінде оқушылардан екі жұлдыз қоюды және бір тілек айтуды сұраймын.

Екі жұлдыз - жұмыс істеген кезде оларға ерекше ұнаған 2 зат

Бір тілек - бұл жақсартуға болатын нәрсе.

- Олай болса оқушылар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы - Жануарлардың қандай түрлері болады? Мақсаты: Жабайы жануарлардың үй жануарларын айырмашылығын ажыратып, үй жануарларын қалай күту керектігін білетін боласыңдар.

Белсенді оқыту тапсырмалары

Белсенді оқытудың "Сұрақ қою және талқылау" тәсілін қолданамын.

Мақсаты: Оқушылардың жауаптарын тыңдап, білімдерін жетілдіру үшін сындарлы әрекет ету.

"Ойлан, жұптас, бөліс" әдісі