Жануарлардың тіршілік ортасына бейімделуі 3-сынып

Пәннің аты

Дүниетану

3 сынып

Байтишкина Жанна Кайратовна

Бастауыш сынып мұғалімі

«Жамбыл жалпы білім беру орта мектебі» КММ

СҚО Жамбыл ауданы

Сабақтың тақырыбы

Жануарлардың тіршілік ортасына бейімделуі

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

1.Оқушылардың жануарлардың мекен ету ортасы туралы түсініктерін қалыптастыру, жануарлардың бейімделушілік туралы ұғым беру.

Жануарлардың тіршілік ету ортасы және олардың қоректенуі; жануарлардың топқа бөлінуі; жануарларды қорғаудағы адамның әрекеті; Қызыл кітапқа енген жануарларды қорғау жолдарын меңгеруі қажет.

Қосымша ақпаратты жинақтау және олардың қажеттісін іріктеп алу білігін қолдана білуінен; танымдық , зерттеушілік, жобалаушылық, шығармашылық тұрғыдан жұмыс істеу білігінен көрініс табуы тиіс.

Қоршаған ортаны сақтауға және оны қорғауға, оған қамқорлық жасауға ұмтылысы күшиеді

Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту.Сабақтың түрі: араласӘдіс - тәсілі: проблемалық ізденіс, талдау, модульдік оқыту технологиясы әдістері, СТО әдістеріКөрнекілігі: сабақтың таныстырылымы, бейнежазбалар, суреттер.

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің әрекеттері Оқушылардың

әрекеттері

Сыныпта ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру

- Балалар, бүгінгі біздің дүниетану сабағымызға қонақтар келіп отыр. Сондықтан қонақтарымызға сәлем беріп, амандасайық.

-Балалар, аязды қыс аяқталып, шуақты көктем де келіп жетті. Далада алғашқы гүлдер гүлдеп дала сәнін келтіруде. Біздің сыныпта да гүлдер жайнап тұр.Бұл не деген гүлдер екен? Бұл сиқырлы гүлдер.

(Тақтада гүлдер ілініп түр )

Әрқайсысың бір гүлді таңдайсыңдар. Сол гүлдің ортасында жазылған санды өзімен байланыстырасыңдар.

Мадақтау.

Қонақтармен амандасады.

Тақтаға шығып бір гүлді таңдайды, өзімен байланыстырады.

Топқа бөлу

Үй жұмысын тексеру

Гүлдің сыртындағы суреттер арқылы топтарға бөлу.

І-топ: орман

ІІ- топ: шалғын

ІІІ- топ : су

Топ ережелерін есімізге түсірейік

-Балалар, бүгінгі сабақта қандай баға алғыларын келеді ?

Стикерге сол бағаны жазып күнделіктерінің соңғы бетіне жасырып қойындар.

-Жақсы баға алу үшін не істеу

керек ?

Өткен тақырыпты қаншалықты жақсы білесіңдер? Тексеріп көрейік.

«Дұрыс - бұрыс тұжырымдамасы»

Әрбір топқа өткен тақырып бойынша 3 түйін сөздер беріледі.

І топ:

1.Өрмекшілер- бунақденелілерге жатпайтын, жануарлардың ерекше тобы. (Дұрыс)

2.Өрмекшілерде алты аяқ болады.

(Бұрыс. Өрмекшілерде 8 аяқ болады)

3. Өрмекші өзінің жемін аяқтар арқылы ұстайды. (Бұрыс. Өрмекші жемін өрмек арқылы ұстайды)

ІІ топ:

1.Барлық өрмекшінің де уы бар. (Дұрыс)

2. Қарақұрттың уы адам үшін зиянсыз. (Бұрыс. Оның уы адам өміріне қауіпті)

3. Қарақұрт уына қарсы сарысу салады. (Дұрыс)

ІІІ топ:

1.Бүйі-Қазақстан аймағында кездесетін ең кішкентай өрмекші.

(Бұрыс. Керісінше ол ең ірі өрмекші)

2. Кенелер көктем кезінде өте қауіпті болады. (Дұрыс)

3. Жорыққа шыққанда қауіпсіздік ережесін сақтау қажет емес.

(Бұрыс. Міндетті түрде сақтау керек)

Топтардың өзара бағалауы.

(Геометриялық фигуралар арқылы)

Топтарға бөлініп отырады.

Топ ережелерін оқиды

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Қағаз парағына жазылған түйін сөздерді оқиды. Ақылдаса отыра дұрыс-бұрыс екенін анықтайды.

Дұрыс «+» белгісін қояды, бұрыс «-» белгісін қояды.

Тақтадан тексереді.

Қызығушылық

ты ояту

-Балалар, қарақұрт, өрмекші, кене және басқа да жануарлар қайда тірішілік етеді ?