Жануарлардың түрлері туралы 1-сыныпқа арналған ашық сабақ

Пән:Жаратылыстану

Мектеп: Е.Берліқожаұлы атындағы №11 орта мектеп

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Жануарлар

Мұғалімнің аты-жөні: Тасболатова Гүлшат Бейсенбайқызы

Сынып: 1Б Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Жануарлардың қандай түрлері болады?

Осысабақтақолжеткізілетін оқу мақсаттары

1.2.2.2 Жабайы және үй жануарларын ажырату.

Сабақмақсаттары

Барлық оқушылар: Сурет бойыншажабайы және үй жануарларын білу,атау.

Көптеген оқушылар: Жабайы және үй жануарларын ажыратып, ұқсастықтарын түсіну.

Кейбір оқушылар: Жабайы және үй жануарларын ажыратып, ұқсастығы мен айырмашылығын атап, дәлелдеме айту.

Бағалаукритерийлері

Жабайы және үй жануарларының ерекшеліктерін айтады.

Жабайы және үй жануарларын топтайды.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

жануар, өсімдік;

жабайы жәнеүй жануары;

қорек;

маусым, жыл мезгілдері;

қысқы ұйқы;

Диалогке/жазуға арналған сөз тіркестері

Талқылауға арналған сұрақтар:

Қандай жануарларды білесіндер?

Жануарлар бізге не береді?

Адамға қандай пайдасы бар?

Құндылықтардыдарыту

Құрмет

Жануарларды күтіп, баптауда оларға қамқорлықпен қарау.

Ынтымақтастық

Топта, жұпта жұмыс жасағанда бірін – бірі сыйлау, ытымақтаса жұмыс жасауға тәрбиеленеді.

Өмір бойы оқуға дайын болу.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану- жануарлардың түрлері туралы алған білімді «Қос шеңбер» әдісі арқылы берілген тапсырмамен байланыстарады.

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта.Суреттер.

Бастапқы білім

Суретте бейнеленген жануарлардың қайсысын білесің?

Жануарларды қандай топтарға бөлуге болады?

Жануарлар қайда тіршілік етеді?

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Ширату (ҰТ) «Жаңбыр тамшылары»

Жабайы және үй жануарларының суреттері жаңбыр тамшылары болып түседі, оқушылар теріп, сурет бойынша топқа бөлінеді.

Iтоп: «Үй жануарлары»

IIтоп: «Жабайы жануарлар»

«Миға шабуыл» әдісі

-Қандай жануарларды білесіңдер?

Үй жануарларының адам үшін қандай пайдасы бар?

Суреттер

Сабақтың ортасы

20 минут

Тапсырма (ТЖ) «Қос шеңбер» әдісі

Жануарларды қажетті шеңберге орналастыр, айырмашылығын ата,топтастыр.

Бағалау критерийлері

Жабайы және үй жануарларының ерекшеліктерін айтады.

Жабайы және үй жануарларын топтайды.

Дескриптор:

Жабайы және үй жануарларын ажыратады.

Жабайы және үй жануарларының ерекшеліктеріне қарай айырмашылығын айтады.

Бағалау: «Үш шапалақ»

Тапсырма: (ЖЖ) « Ойлан, бөліс, жұптас» әдісі

Суретті қара. Жануарларды ата. оларды топтарға бөл, ерекшелігін айт.

Бағалау критерийлері

Жабайы және үй жануарларының ерекшеліктерін айтады.

Жабайы және үй жануарларын топтайды.

Дескриптор:

Жабайы және үй жануарларының қоректену ерекшеліктерін айтады.

Жабайы және үй жануарларын қоректенуін таныстырады.

Бағалау: «Жұлдызшалар»

Саралау тапсырмасы ЖЖ

«Не, қайда тұрады?» ойыны Жануарлардың суретін дыбысы арқылы тап, тамақтану ерекешеліктерін ата, өз мекеніне орналастыр.

а)

Дескриптор:

Жабайы және үй жануарларын дыбысқа сай көрсетеді.

Жабайы және үй жануарларын өз мекендеріне топтастырады.

Бағалау: «Бас бармақ»

Шеңбер сызбасы

Жануарлар суреті

Сабақтың соңы

10 минут

Кері байланыс «Бағдаршам»

Саралау – оқушыларға қалай

көбірек қолдау көрсетуді

жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың

материалды меңгеру деңгейін

қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік

техникасының сақталуы

Әр оқушының қажеттілігін қанағаттандыру мақсатында саралау жұмысы жүргізіледі.

Саралау тапсырмасы

саралаудың жеті тісілінің тапсырма, диалог және қолдау, қорытынды тәсілдері арқылы сараланды.

Тапсырма тәсілі «Не, қайда тұрады?» ойыны арқылы беріледі.