Жақшасы бар өрнектегі амалдар реті 1 сынып

Оқу -ісінің меңгерушісі: Искакова М.Т.

Пәні: математика

Күні :17.01.2019

Сабақ тақырыбы:

Жақшасы бар өрнектегі амалдар реті

Сынып: 1 « Г»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Осы мақсат арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.2.1.6 екі амал арқылы орындалатын жақшамен және жақшасыз берілген өрнектердің мәнін табу, амалдардың ретін анықтау

1.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін; 0 және 1-дің қасиетін қолдану

Сабақ мақсаттары: күтілетін нәтиже, саралау.

Барлық оқушылар білуге тиісті:

екі амал арқылы орындалатын жақшамен және жақшасыз берілген өрнектердің мәнін табу, амалдардың ретін анықтайды

Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс: екі амалды өрнектерді сауатты математикалық тілмен оқи алады, бегілерді дұрыс қоя алады.

Кейбір оқушылар білуге тиіс: өзі мысал келтіреді

Тілдік мақсат: Тірек сөздер

Алдыңғы оқу:

11-ден 20-ға дейінгі сандарды оқиды, жазады және салыстырады;

20 көлемінде сандардың разрядтық құрамын

“+”, “–”, “=” таңбаларын қолданады.

100-ге дейін тура және кері, санай алуы; ондықтармен санау

Рухани құндылықтар:

- қарым – қатынас жасау қабілеті.

- жауапкершілік

- өмірмен байланыстыру

Жоспар:

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз

Рес-с

Басы:

Ортасы:

Ширату

Жаза – жаза есепті

Талып кетті қолымыз.

Бір, екі, үш

Бойға жинап күш.

Жалқаулықты тастаймыз,

Қане, сабақ бастаймыз

Өткенді еске түсіру.

Жақшасы бар өрнекте алдымен жақша ішіндегі амалдар орындалады. Содан соң жақша сыртындағы амалдар орындалады.

Оқушыларды топқа бөлу.

1-топ: Амалдар тобы. Жақшалы өрнектің мәнін тап.

Дескриптор. Жақшалы өрнектің мәнін табады. Амалдардың орындалу ретін сақтайды.

2- Жақшалар тобы топ:

Ондықтармен жақшалы есептерді қосып, азайтып өрнектің мәнін тап.

Дескриптор. Ондықтармен берілген өрнектердің мәнін табады.

3-топ. Қосылғыш тобы. Жақшалы амалдары бар өрнектердің мәнін тап, салыстыр.

Дескриптор. Өрнектің мәнін тауып, оларды салыстырады.

4-топ: Азайғыш тобы. Мына өрнктерге жақшаларды қойып, мәнін тап.

Дескриптор. Өрнектерге жақшаларды қойып, мәнін дұрыс табады.

Жұппен жұмыс. Өрнектердің мәнін тап, жұппен тексер.

Сабақтың соңы

— жақшамен берілген өрнектегі амалдардың орындалу реті қандай?

— Қалай ойлайсың, математикада жақшалар не үшін қолданылады?