Жақшасы бар өрнектер бойынша 1-сынып жоспары

Сабақ тақырыбы: Жақшасы бар өрнектердегі амалдар реті

Күні: 11.01.

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

1.2.1.6. Екі амал арқылы орындалатын жақшамен және жақшасыз берілген өрнектердің мәнін табу, амалдардың ретін анықтау

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Жақшалы өрнектегі амалдардың орындалу ретін біледі.

Көптеген оқушылар: Екі амалды жақшалы және жақшасыз өрнектердің мәнін табады.

Кейбір оқушылар:

Жақшалы және жақшасыз өрнектерді өздігінен құрастыра алады.

Бағалау критерийлері:

Екі амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: Оқушылар жақшамен берілген екі амалды өрнектерді оқып жаза алады.

Терминология: Амалдар реті – порядок действий,

жақша - скобка

Сөз тіркестері: Екі амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде амалдар қандай ретпен орындалады?

Құндылықтарды дарыту

Сыйластық, өзара түсіністік құндылықтарды қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

Әдебиеттік оқу

АКТ қолдану дағдылары

ноутбук

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Екі амалды өрнектер

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Психологиялық ахуал.

«Арқаға жазылған комплименттер» ойсергек.

Әр оқушының арқасына түйрегішпен А4 форматындағы қағаз бекітіледі. Оқушылар сынып ішін аралап жүріп, бір-бірінің арқаларындағы қағаздарға жылы, жұмсақ сөздер жазып, бірін-бірі мақтайды. 2-3 минуттан кейін олар қағаздарын алып, шағын топ ішінде бір-біріне жазылған комплименттерді оқып береді.

Топқа бөлу. Сандар, амалдар, жақшалар жазылған қима қағаздарды таңдап, үш топқа бөлінеді.Топқа бөлінген әр топ өзіне ауызша сипаттама беріп шығады.

«Миға шабуыл» әдісі

1 – тапсырма.

(Ұ) Тақтада көрсетілген өрнектерді қарап, оқушылар топ ішінде берілген өрнектерді қандай екі топқа бөлуге болатынын табу керек.

Дескриптор:

1. Жақшалы және жақшасыз өрнектерді бір-бірінен ажыратады.

2. Жақшалы және жақшасыз өрнектердегі амалдардың орындалу ретін айтады.

Бағалау. «Білім желкені» әдісі

Сандар, амалдар, жақшалар жазылған қима қағаздар

Ортасы

Саралау

2 – тапсырма. (ЖЖ) «Ойды жинақтау» әдісі

Тапсырма тәсілі арқылы (А)

Екі амалды жақшалы өрнектегі амалдардың орындалу ретін көрсет.

Дескриптор.

1. Екі амалды жақшалы өрнектегі амалдардың орындалу ретін көрсетеді.

Бағалау. «Жұдырық - алақан» әдісі

В) Берілген өрнектің мәнін есептеу

Дескриптор.