Жақсылық жасау борышың сабақ материалы 3 сынып

Пән: Әдебиеттік оқу

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен

Күні:

Сынып: 3-сынып

Мектеп: «Абай атындағы №2 лицей» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Ордабекова Назира Газизовна

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жақсылық жасау – борышың

Баланың айласы. Ыбырай Алтынсарин

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

1.4 Тыңдарманның назарын аударту.

3.1.4.2–сөйлеу барысындаиллюстрациялар,көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: сөйлеу кезінде иллюстрацияны сәйкестендіре алады.

Көптеген оқушылар: негізгі ойды анықтайды.

Кейбір оқушылар: шығарма бойынша көрнекіліктер мен фотосуреттерді қолданып, дәлелдейді.

Бағалау критерийлері

сөйлеу кезінде иллюстрацияны сәйкестендіре алады.

негізгі ойды анықтайды.

шығарма бойынша көрнекіліктер мен фотосуреттерді қолданып, дәлелдейді.

Құндылықтарды дарыту

Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу.

Жеке және топта жұмыс жасай алу, ынтымақтастық.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, қазақ тілі.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б

Бастапқы білім

Жақсы деген немене, жаман деген немене?

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Жаңа топ құру

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Сәлемдесу» ойыны:

Қазір біз сендермен ойын ойнаймыз, қимылды тез жасауларың керек. «Бастаймыз» деген белгі берілгенде, мен қалай амандасу керек екенін айтамын, сонда сендер бір-бірлеріңмен тез-тез амандасасыңдар. Әр адаммен әртүрлі амандасасыңдар. Сонымен, көзбен… қолмен… иықпен… құлақпен… тіземен… иекпен… өкшемен… арқамен.

«Кітаптар» арқылы топқа бөлінеді. Оқушыларды қалаған кіаптарын алып, 1,2,3 топтарға бөлініп отырады.

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

«Қарлы кесек» әдісі арқылы үй жұмысын сұрау.

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

Ойқозғау.

1) Жақсылық жасау дегенді қалай түсінесің? Отбасы, табиғат, мектеп үшін қандай жақсылық жасай алатыныңды тізіп жаз.

2) Жақсылыққа жамандық бар ма? Осы сұраққа жауап іздей отырып оқы.

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары

Сабақтың ортасы

Ширату тапсырмасы.

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)

1-тапсырма. Тақырыпты болжау.

Мақсатқа сәйкес оқушыларға бағалау критерийін шығарту.

Оқылым.Жақсылыққажамандықбарма?Осы сұраққа жауап іздей отырып оқы. «Баланың айласы»

Төре (төрелiк) – бұл жерде: шешiм.

Жүгінді – бағынды, айтқанына көнді.

Әйдік – үлкен.

Жұптық жұмыс.. Оқулықта берілген мәліметті пайдаланып, әңгіменің авторы туралы әңгімеле.