Жақын ондыққа қосу, азайту бойынша сабақ, 2 сынып

САБАҚ ЖОСПАРЫ

САБАҚ: Математика

Тақырыбы: 68 + 2; 70 – 2 түріндегі жақын ондыққа дейінгі қосу, азайту

Мектеп: Абай

Күні: 17. 01. 2017 ж

Мұғалімнің есімі: Бекманова Эльмира

СЫНЫП: 2 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны: -

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Ондықтан аттап қосу мен азайтуды үйренеді және соған байланысты есептер шығарады. Ауызша есептеуге дағдыланады.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Бір амалмен және екі амалмен орындалатын есептерді тиімді тәсілмен орындай алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Теңдеу құрып, теңдеулерді, өрнектерді тиімді тәсілмен орындай алады, шығарылу жолын түсіндіре алады.

Кейбір оқушылар:

Екі таңбалы санға бір таңбалы санды қосып, азайта алды, қорытынды жасап, дәлелдей алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Сабақ барысында оқушылар есепті теңдеу құру арқылы шығара алады және құрама есептерді біледі, екі таңбалы санға бір таңбалы санды қоса алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Қосу, азайту

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: қазақ

Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?

Has every learner’s choice been recorded? How can we check?

Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Талқылауға арналған тармақтар:

Екі таңбалы санға бір таңбалы санды қалай қосамыз?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Бірлікке бірлікті қосқанда ондық шықса не істеу керектігін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Өрнектер, теңдеулер, есептер.

Алдыңғы тақырып

Кері есептер шығару

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Ынтымақтастық ортасын құру.

5 – 10 мин

Топқа бөлу

Бағалау критерийі

Үй тапсырмасын сұрау

Қызығушылығын ояту

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Шаттық шеңбері:

Сыңғырлайды қоңырау,

Біз сабақты бастаймыз.

Орнымызға отырыт,

Өзара көз тастаймыз.

Жаңа білім алуға,

Алға қадам бастаймыз.

Карточкаларды алып, ондағы жазылған сандарға қарап, топтарға бөлінеді.

1 топ – Бір таңбалы сандар

2 топ – Екі таңбалы сандар

3 топ – Үш таңбалы сандар

4 топ – Дөңгелек сандар

Сабағымызды мысықтың шашып алған балықтарын аквариумге салып көмектесу арқылы жүргіземіз. Егер топтар тапсырманы дұрыс орындаса үлкен балықты құтқарған болады, ал жеке оқушы тапсырманы дұрыс орындаса кіші балықты құтқарған болады. Соған қарай бағалаймыз.

Топты бағалау критерийі:

Топтың белсенді жұмыс жасауы – 3 балл

Топтың орташа жұмыс жасауы – 2 балл

Тапсырмаларды дұрыс орындаса – 3 балл

Тапсырмалардан қателессе 2 балл

Өзін – өзі бағалау критерийі:

Ауызша есептеу 1 балл

Өрнекті дұрыс орындаса 1 балл

Теңдеуді шешу 1 балл

Теңдеу құру 1 балл

Есептің шартын құрып, шығару 1 балл

- Үйге қандай тапсырма берілді?

- № 4. 112 бет. Теңдеуді шешу.

- Олай болса экранда есептің дұрыс жауабы көрсетіліп тұр. Көршілеріңмен дәптер алмастырып, бір – біріңді бағалайсыңдар.

Бағалау критерийі:

Үш теңдеу дұрыс болса – «5»

Екі теңдеу дұрыс болса – «4»

Бір теңдеу дұрыс болса – «3»

Барлығы қате болса – «2»

- Ал, енді өткен сабақты қалай меңгергендеріңді білу үшін сендерге бірнеше сұрақтар қоямын.

- Кері есеп деген не?

- Кері есеп деген тура есепті шешіп оның жауабын кері есептің шартына қойып шығару.

- Кері есепті шешкенде неге мән беру керек?

1) мазмұны2) берілген сан мәндері3) есепті шешуге қажетті математикалық тәуелділік пен амалдар.

Балалар, қазір біз барлығымыз бірлесіп, бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ребус шешу арқылы шығарып алайық

Ребус

Ортасы

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын қою

20 – 25 мин

Тірек білім, білік, дағдыларын белсендіру

1 тапсырма

2 тапсырма

3 тапсырма

Жаңа сабақ

Оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

--Балалар, біз бүгінгі сабақта толық ондыққа дейін қосуды және дөңгелек саннан азайтуды үйренеміз.

-- Балалар, екі таңбалы санға бір таңбалы санды қосуды білеміз бе?

--Қалай қосамыз?

--Бірліктерді бірліктерге, ондықтарды ондықтарға қосамыз.

--Олай болса мен көрсеткен сандардың ондығы мен бірлігін ажыратып айтып беріңдерші?

--Бос жерлерге сандарды қойып, дұрыс теңдіктерді алыңдар.

Өзіндік жұмыс.

1 топ: 3 + * = 10 2 топ: 7 + * = 10

3 топ:* + 9 = 10 4 топ: 8 + * = 10