Жаратылыстану пәнінен Адам тақырыбына жоспар 1 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: жаратылыстану

Ұзақ жоспар бөлімі:

Тірі табиғат.

«Менің отбасым және достарым».

Күні:

Сынып: 1

Мектеп: №13 ЖОББМ

Мұғалімнің аты-жөні: Өтемісова Ұ. Ж.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

2.3 Адам

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.3.1 адам денесінің негізгі мүшелерін және олардың қызметтерін атау;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: адамның негізгі дене мүшелерін және олардың атқаратын қызметтерін атай алады.

Көптеген оқушылар: адамның негізгі дене мүшелерін және олардың атқаратын қызметтерін атай отырып, нәтижесі бойынша өз ойымен бөліседі.

Кейбір оқушылар: адамның негізгі дене мүшелерін және олардың атқаратын қызметтерін атай отырып, оларға сипаттама береді.

Бағалау критерийлері

-Адам денесінің негізгі мүшелері мен олардың қызметтерін атайды;

-Адам денесінің негізгі мүшелерін санап, оның қызметін сипаттайды.

-Оқушылар адам денесін сұлбаға салып, пішіндейді.

Тілдік мақсаттар

Тілдік мақсаттарды, лексикамен тіркес мысалдарын қоса анықтаңыз.

Адам денесінің басты бөліктері мен олардың қызметтерін атай алып, сипаттама бере алады.

Пәнге тән лексика мен терминология:

- қол, аяқ, саусақтар, бармақ, бас, шаш, көз жәнет.б.

- көздің/шаштың түсі, бой.

- бірдей, басқа, ең биік, ең аласа, кең тараған, сирек кездесетін.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

- Біздің ұқсастығымыз неде?

- Біздің арамыздағы айырмашылықтар қандай?

- ... туралы сөйлесейік /... туралы қандай идеяңыз бар/ шашыңыздың/көзіңіздің түсін/ бойыңызды салыстырыңыз.

- Бір-біріңіздің болжамдарыңызды тыңдаңыздар.

Құндылықтарды дарыту

Қимылды жаттығулар арқылы оқушылар денсаулықтарын нығайтады. Топтық тапсырмаларды орындағанда бір - бірлерімен достық қарым – қатынасқа, мейірімділікке және айналадағыларға қамқорлық көрсету құндылықтарына баулиды.

Пәнаралық байланыстар

Математика, көркем еңбек, дене шынықтыру

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Оқушылар дене мүшелерін (бас, кеуде, қол, аяқ, табан және т.б.) атай біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ширату тапсырмасы: «Қимылды көрсет» (Ұ)

Бұл тапсырма бүгінгі сабақтың мақсаты мен тақырыбын ашуға негізделген.

Мұнда көңілді әуенмен қимылды жаттығулар жасаймыз. Қолдарыңды бұлғаңдар, аяқтарыңмен тарсылдатыңдар, бастарыңды изеңдер.

Оқушылар осындай тұжырымға келеді: негізгі дене мүшелерін анықтау және ажырату икемділіктерін жетілдіреді.

Сабақ мақсаты келесі сұрақтар бойынша анықталады:

Бұл жаттығуда сендер нестедіңдер?

Денеміздің қай мүшесі маңызды?

Ендеше бүгінгі сабақта : Адамның дене мүшелерімен және әр мүшенің қызметі туралы әңгімелейміз.

дене мүшелерінің атауы жазылған кестелер, стикерлер,

Сабақтың ортасы

5 мин

8 мин

5 мин

Тапсырма №1.

«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі. (Т)

Бұл тапсырма адамның дене мүшелерін атау критерийіне негізделген. Оқушы осындай тұжырымға келеді: суреттердің көмегімен адам денесінің мүшелерін атайды.

Тапсырмада оқушылардың алдарына адамның суреті және тіркес сөздер беріледі. Тіркес сөздер арқылы адамның дене мүшелерімен сәйкестендіру арқылы оларды бір – біріне атайды .

ҚБ: «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау.

Тапсырма №2.

«Бұл кім?» ойыны. (Ұ) Бұл тапсырма адам денесінің негізгі мүшелерін санап, олардың қызметін сипаттауға құрылған. Оқушы осындай тұжырымға келеді: адамның дене мүшелерінің атқаратын қызметін анықтайды.

Мұнда оқушылар кезекпен шығып кез келген мамандыққа немесе спорт түріне сәйкес келетін дене қалпын көрсетеді, ал қалған оқушылар кімді көрсетіп тұрғанын табуы керек.

Әнші;

биші;

суретші;

футболшы;

күйші;

зілтемірші;

Қимылдарды қандай дене мүшелерімен жасадыңдар?

Адамның қанша дене мүшесі бар? Суретке қара.