Жаратылыстанудан жасанды жарық көздері сабақ жоспары

Мектебі

Мектеп: Алматы облысы,Ақсу ауданы Сағакүрес негізгі орта мектебі

Мұғалім: Кереева Бакытгул Менкаховна

Сынып: 1

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Бөлім: «Тағам және сусын»

Бөлімше: 5.2. «Жарық»

Тақырыбы:

Жасанды жарық көздері дегеніміз не?

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары

1.5.2.3 жасанды жарықтың қажеттілігін және оның көздерін анықтау

1.5.2.2.Жарықтың табиғи және жасанды көздерін ажырату

1.5.2.1 жарық пен қараңғыны салыстыру

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: Жасанды жарық көздерін анықтайды, ажыратады және салыстырады.

Оқушылардың басым бөлігі: Жасанды жарық көзінің адам қолынан жасалатынын біледі.

Кейбір оқушылар: Табиғи және жасанды жарықты ажырата отырып, тәжірбиелер жасау арқылы мысалдар келтіреді

Бағалау критерийі

- Жасанды жарық көздерімен танысады

- Кейбір жасанды жарық көздерін (шамшырақ, белгі беретін құрал, шамдарды) белгі беру үшін пайдаланатынын түсініп айтады

- Жасанды жарықтың адам қолынан жасалатынын білетін болады

Тілдік мақсаттар

Талқылауға берілген сұрақтар:

АКТ қолдану

Тақырыпқа байланысты сөздер мен терминдер: жарық, энергия, жарық көздері, жасанды жарық көздері

Жарық – свет - light/shine Күн – солнце - sun

Жаяу шам - фонарь-lamp Лампочка - lamp

Түн- ночь - night От - огонь- fire

-Табиғи жарық дегеніміз не?

- Жасанды жарық дегеніміз не

Слайд көрсету.

Құндылықтарды дарыту

Сабақ барысында оқушылардың бір – бірін тыңдайды, бірін-біріне көмектеседі, жұптасып тапсырма орындау; қоршаған ортаны қорғау сезімдері қалыптасады;

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, көркем еңбек

Алдыңғы оқу

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

3-5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Ширату жаттығуы «Күн мен түн» ойыны

Мақсаты: Айналадағы қоршаған ортаны тану, уақыт

бағдарын білу.

Дұрыс, сендер күндіз айналадағы қоршаған ортаны көріп,бақылай аласыңдар.

-Ал түнде күн сәулесі жер бетіне түсе ме?

-Түнде жер бетін қараңғылық басады.

-Түнгі мезгілде айналамыздағы қоршаған ортаны көре алмаймыз

Топқа біріктіру Күн және айдың суретін

таңдату арқылы топқа біріктіру

Ортасы

Жаңа сабақ

30-35 минут

Мағынаны тану

(Тж) «Топтастыру» стратегиясы

күн ай қолшам

«Жарық» бағдаршам

майшам найзағай

Табиғи жарық пен жасанды жарықтың айырмашылығын тауып,

анықтайды.

Қорытындылай келе ,адам қолынан жасалған жарық көздері «жасанды» деп аталатынын түсіндіру.

Дұрыс, сендер бүгін жасанды жарық көздерімен танысасыңдар.

«Миға шабуыл» әдісі

-Егер жарық болмаса, не болар еді?

- Қалай ойлайсыңдар?