Жасанды жарық көздері сабақ жоспары 1 сынып

Пән: жаратылыстану №28

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Табиғат физикасы: Жарық

Күні: .04.2019ж

Сынып: 1 «М»

Мектеп: Кемертоған орта мектебі КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Мамадиева А.Б

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жасанды жарық көздері дегеніміз не?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.5.2.2 жарықтың табиғи және жасанды көздерін ажырату

1.5.2.3 жасанды жарықтың қажеттілігін және оның көздерін анықтау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: табиғи және жасанды жарық көздерін ажырату;

Оқушылардың басым бөлігі: жасанды жарық көздерінің қажеттілігін білу

Кейбір оқушылар: және жасанды жарық көздерін анықтау.

Бағалау критерийлері

Оқушылар адамның қандай жасанды жарық көздерін қолданатынын білетін болады.

Адам өміріндегі жасанды жарық көзінің маңыздылығын түсінеді.

Тілдік мақсаттар

жасанды жарық көзі

Құндылықтарды дарыту

Ұжымшылдыққа тәрбиелеу,жауапкершілік, сыйластық, өзара түсіністік құндылықтарды қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану , Көркем еңбек

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта ,электронды оқулык, сурет арқылы оқушылардың сын тұрғысында ойлау және тыңдау дағдыларын дамыту.

Бастапқы білім

Табиғи жарық көзі деген не?

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ширату жаттығуы

Армысың досым,

Кел, маған қосыл (қолымен шақырады).

Алақанға салып алақан,

Шеңберге бірге тұрайық (қолдарынан ұстайды).

Жер шарындай айналып,

Әлемге жарық ұқсайық (айналады).

Қолымызды көтеріп,

Күннің нұрын алайық (қолдарын көкке созады).

Ортамызда күн нұры,

Құшаққа оны алайық (құшақтасады).

(Ұ)Ойын «Кім тапқыр?»

Сабақтың тақырыбын ашу мақсатында ойын өткізіледі. Оқушыларға сөздер жасырылады. Оқушылар шешуін табады.

Тапсырма: Әріптердің орнын ауыстыру арқылы сөз жасаңдар.

-Балалар, шешуінде қандай сөз шықты?

Ж А Р Ы Қ

-Жарыққа нені айтамыз?

-Жарық көздеріне нелер жатады?

-Жарық көздерінің қандай түрлерін білесіңдер?

/оқушылардың жауаптарын тыңдау/

ОМ анықтап алу

Бүгін қандай жарық көздері болатынын жасанды жарық көзін табиғи жарық көзінен қалай ажыратуға болатынын білетін боласың.

ҚБ: Жарайсың!

тірек сөз жазылған үлестірмелі материалдар жиынтығы;

аппликациямен жұмыс жасау кезінде пайдала­ натын жиынтық;

алғашқы жарық көздерінің суреттері. Интернет-ресурстар. http://svet58.ru/ru/articles/34).

Сабақтың ортасы

Қала көшесі. Ж.ж.

Бірінші суретте күндізгі уақыт бейнеленген, ал екінші суретте табиғи жарық көзі — жұлдыздар. Бірақ олардың жарығы әлсіз. Алайда қала көшелері жақсы жарықтандырылған.

ДескрипторБілім алушы

- оқушылар фото­ суреттердегі жарық көздерін қарастырады . - жарық көздерін салыстырады.

-Оқушылар көшеге жарық беріп тұрған жарық көздерін атайды.

Жауабы:Жасанды жарық көздері: бағдаршам, үйдегі шамдар, шырақ, витрина, қалта шамы.

ҚБ: Май шамдар

Жасанды жарық көздері. Т.ж

ДескрипторБілім алушы

-Оқулықтағы суретке қарайды.

-Оқушылар күнделікті қолданып жүрген жарық көздерін еске түсіреді.

- Сұрақтарға жауап береді.

Жарық көздерінің қайсысын жиі кездестіресің?

Бұл жарық көздерін қайдан көруге болады?

Оқушылар күнделікті қандай жарық көздерін қолданады? -Топ ішінде тізім құрады.

-Түнде жұмыс істейтін адамдар қандай жарық көзін пайдаланатынын айтады, мысалы, наубайханада, зауытта және фабрикада.

-Оқушылар қандай маман иелері түнде жұмыс істейтінін атайды.