Жасөспірімдерге педагогикалық-психологиялық қолдау

№249 мектеп-лицей

Мектеп жағдайында жасөспірімдердің өзіне-өзі қол жұмсауды болдырмауда, алдын алуда педагогикалық-психологиялық қолдау

(эссе)

Педагог-психолог: Кужахметова Айгерим Шынарбаевна

Әйтеке би кенті,

2015-2016 оқу жылы

Мектеп жағдайында жасөспірімдердің өзіне-өзі қол жұмсауды болдырмауда, алдын алуда педагогикалық-психологиялық қолдау

Өмірді жақсы көру керек, ең ұсқынсыз формада болса да.

Жак-Ив-Кусто

Өмірге құштарлық пен өмірге деген реніш. Бұл екі ұғымды біз күнделікті өмірде қалай пайдаланып жүрміз? Біріміз күннің шапағатын көргенімізге шүкіршілік айтып, өмірді сүйсек, енді біріміз өмірге өкпемізді айтып, тағдырымызға кінәлілерді іздеп жүреміз. Бойында жалындаған оты бар жастардың жігері бүгінде құм болып, өмірге өкпелері арта түскендей ме, қалай?! Болмашы қиындықтан сүрініп, Алла берген өмірлеріне өздері балта шауып жатқандары елімізге батпандап кірген дерт болды. Жыл сайын Қазақстанда, әсіресе, мыңдаған балалар мен жасөспірімдер суицидтің құрбанына айналуда. Қоғамға Отанын сүйетін жас буынды тәрбиелеу міндет болса, жасөспірімдер арасында белең алып жатқан өз-өзіне қол жұмсау әрекеттеріне тосқауыл қою, алдын алу жауапкершілікті іс болып тұр. Жасөсіпірімдер арасында мұндай жағдайдың белең алуы сананы сан-саққа жүгіртіп, ойды мазалайды. Жүрекке салмақ салатын сұрақтарға жауапты ата-ананың бала тәрбиесіне жауапкершіліксіз қарауынан, отбасындағы келеңсіз жағдайлардан, тұрмыс-тіршіліктің нашарлығынан, жанашырының жоқтығынан, дұрыс тәрбие көрмеуінен, мектептен тыс бос уақыты әлі де болса тиімді ұйымдастырылмауынан, жұмыссыздық пен құқықтық тәрбиенің жеткіліксіздігінен іздеген жөн

«Адамды жан-жақты тәрбиелеу мен дамыту үшін оны жан-жақты біліп алу керек» деп таныған К.Д.Ушинскийдің мәнді сөзін ескерсек, «жасөспірім» сөзінің мағынасы ішкі дүниенің негізгі тенденциясының дамуын көрсетіп, жасөспірім шаққа аяқ басқан баланың қалыптасуындағы түбегейлі өзгерістер сана – сезімінің дамуындағы сапалық өзгеріспен анықталатындығын ғылым дәлелдеген. 11-16 жас аралығында балалардың физиологиялық, дене құрылысының , күшінің , жыныстық бездерінің қатты дамуының сезілуі салдарынан олар өздерін ересектер қатарына қосады. Осы жас аралығында оларды «Мен кіммін?», «Не үшін өмірге келдім?» деген сұрақтар жиі мазалап, өзіне , өзгеге сын көзбен қарап, көбіне көңілі толмайтын , ата-анасына, билікке, тәртіпке, жалпы қабылданған ережелерге қарсы шығып, мойындаудан бас тарту кезеңдері басталады. Біздер, педагог-психологтар осы мәселелерді егжей-тегжейлі зерттеп, жан-жақты талқылап, саралап…