Жасуша неден тұрады тақырыбындағы ашық сабақ, 6 сынып

Сабақ жоспары

Пәні: Жаратылыстану

Мектеп: № 78

Күні:22.01.2019 жыл

Мұғалімнің аты-жөні: Искаова А.Б

Сынып: 6 «В»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Жасуша неден тұрады

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Жасуша қандай құрам бөліктерден тұратынын анықтау

Сабақтың мақсаты

Барлығы .Жасушаның негізгі құрам бөліктерін анықтау.

Көпшілігі . Өсімдік жасушасының құрылысын ажырату.

Жекеленген.Өсімдік жасушасының құрылымына тәжірибе жасау.

Бағалау критерийі

1. Жасушаның негізгі құрам бөліктерін анықтайды, айтады.

2. Өсімдік жасушасын ажыратады.

3. Пияз жасушасына тәжірибе жасайды.

Тілдік мақсаттар

Жасуша, қабықша, цитоплазма, ядро, вакуоль, цитология сөздеріне анықтама береді

Құндылықтарға баулу

Мәңгілік ел құндылықты дамыту .Оқушылар жұптық тапсырмалар орындау арқылы бір-біріне деген ынтымақтастық, қамқорлық және адамгершілік, сыйластық қалыптасады.

Сабақ барысында денсаулық, құрмет, жауапкершілік және үздіксіз оқу сияқты маңызды құндылықтарды қалыптастыруға көңіл бөлу; бізді қоршаған табиғаттағы өсімдік маңызын түсіну сондай-ақ барлық тірі организмнің құрылымдық бірлігі жасуша екендігін білу.

Пәнаралық байланыс

Химия

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық ахуал қалыптастыру. БӘ

Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу.

«Күннің нұры түседі» БӘ

Жіктеу, саралау әдісі

«Өсімдіктер әлемі» әдісімен 4 топқа бөлу

1 топ: Цитоплазма

2 топ: Ядро

3 топ: Вакуоль

4 топ:Пластидтер

Оқушыларды мақсатпен таныстыру, бағалау

Саралау тәсілдері: дереккөздер

Үй тапсырмасын сұрау: Жеке жұмыс «Карточка форточка» әдісімен А,В,С деңгейіндегі оқушыларға ашық сұрақтар қойылады

Бағалау: Бағдаршаммен

Бағалау критерийі

Дескриптор

Табиғаттағы химиялық айналымдарды айтады, сипаттайды

Химиялық айналым түрлерін анықтайды

Фотосинтез, озон,жану,шіру сөздеріне анықтама береді.

Әр табиғаттағы айналымды өмірмен байланыстырып түсіндіреді.

«Стоп кадр» әдісімен жаңа тақырыпты ашу.

Түрлі түсті қағаздар

А3 қағаз

https://www.youtube.com/watch?v=hf6KDTgRwXM

Сабақтың ортасы

№1 тапсырма

«Айналмалы бекеттер» әдісімен топтарға тақырыпшалар беріледі. БӘ

Топтық жұмыс БӘ

Саралау тәсілдері: диалог және қолдау көрсету, бағалау, қарқын.

1 топ: Роберт Гуктың алғаш жасушаны ашқандығы туралы жазған сипаттамасын қорғау(постер құрады)

2 топ: Микроскоп құрылысын ажыратып көрсету (кластер салады)

3 топ: Жасуша суретіндегі құрылыс атауларын тауып жазу (постер құрады )

4 топ: Жасушаның негізгі құрам бөлігіне сипаттама беру