Жасуша ұлпа мүше мүшелер жүйесі материалдары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.4.Қолданбалы кіріктірілген ғылымдар

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

7.4.2 Жасуша, ұлпа, мүше,мүшелер жүйесі түсініктері.Өсімдіктер және жануарлар жасушаларын салыстыру. Жарық микроскобынан көрінетін жасуша құрылымдары: пластидтер,вакуоль, ядро, цитоплазма, жасушалық мембрана, жасушалық қабырға.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.4.2.1 – «Жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер жүйесі» туралы түсініктер;

7.4.2.2 – Өсімдіктер мен жануарлар жасушаларын ажырату.

Сабақ мақсаттары

Барлығы: «Жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер жүйесі» туралы түсінік беру;

Көпшілігі: Өсімдіктер мен жануарлар жасушаларын ажырату;

Кейбіреулері: Дайын микропрепараттан өсімдік және жануар жасушасының құрылымдарын салыстыру;

Жетістік критерийлері

Дағдылар:

Білу,түсіну,қолдану.

«Жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер жүйесі» туралы біледі;

Өсімдіктер мен жануарлар жасушаларын ажыратады;

Дайын микропрепараттан өсімдік және жануар жасушасының құрылымдарын салыстырады;

Тілдік мақсаттар

Пән бойынша оқыту мақсаты:

Оқушылар орындай алады:

«Жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер жүйесі» туралы түсінік беру;

Өсімдіктер мен жануарлар жасушаларын ажырату;

Оқытудың тілдік мақсаты:

Оқушылар орындай алады: Өсімдік пен жануар жасушасының органоидтарының ұқсастығы мен айырмашылығын анықтау;

«Жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер жүйесі» ұғымына түсінік беру;

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

жасуша – клетка – cell, өсімдік жасушасы - растительная клетка- Plant cell жануар жасушасы- животная клетка - animal cell, ұлпа – ткань – tissue, мүше – орган – organ, мүшелер жүйесі – система органов – organ system, ядро – ядро – сore, пластид – пластид –plastid, вакуоль –вакуоль – vacuole микроскоп –микроскоп –microscope

Диалог құруға/жазылымға қатысты қажетті сөздер топтамасы:

Бұл жасуша ма, әлде ұлпа ма?

Сіз қалай ойлайсыз, бұлардың қайсысы мүше/мүшелер жүйесі?

Мүше немесе мүшелер жүйесі екенін қалай ажыратасыз?

Сіз неге бұл жасуша/ұлпа/мүше/мүшелер жүйесі деп ойлайсыз?

Бұл жануар жасушасы ма немес өсімдік жасушасы ма?

Бұл суретте жануар жасушасы берілгеніне сенімдісіз бе?

Не себепті өсімдік жасушасы емес?/ Себебі, өсімдік жасушасында...болады.Жануар жасушасында ... болмайды.

Сіз бұл жануар жасушасы екендігін қалай білдіңіз?

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» құндылықтары:

2)Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім;

3)Зайырлы қоғам және жоғары руханият

6)Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы

( Оқушыларға жасушадан ұлпа, ұлпадан мүше, мүшеден мүшелер жүйесі, мүшелер жүйесінен толық ағза құралатынын мысалға келтіре отырып, ҚР азаматтары білім алып, өз мемлекетінің тілін, тарихын, салт-дәстүрін біліп және өзара бірлік, келісім, ынтымақтастық болып, ҚР дамыған 30 елдің қатарына қосылуына өз үлесімізді қосуымыз қажет екенін түсіндіру)

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану: 5.4.2.6 - өсімдіктерде пигменттердің болуын зерттеу

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, видеокөрсетілім

Бастапқы білім

7.1.1.1. Жүйелеудің маңызын түсіндіру (біржасушалы және көпжасушалы аізалар)

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2+5 минут

Ұйымдастыру. Сәлемдесу.

Суреттер арқылы топқа бөлу.

1-топ: «Жасуша»

2-топ: «Ұлпа»

3-топ: «Мүше». Бір суреттің бұрышына жұлдызша бейнеленген.Сол жұлдызша кімге түссе,сол топ басшысы болады.

«Көк диван» әдісі

Ортаға , «көк диванға» А оқушы шығып, В оқушыны шақырады. А оқушы В оқушыға өткен тақырып бойынша сұрақ қояды.Сұрағына В оқушы дұрыс жауап берсе, А орнынан тұрып кетеді де, В оқушы сұрақ қою үшін С оқушыны шақырады.Егер А оқушының қойған сұрағына В оқушы жауап бере алмаса, В оқушы «көк диванда» отыра береді. А оқушы С оқушыны шақырады.Оқушылар «Көк диванда» қалып қоймас үшін,сұраққа дұрыс жауап беруге тырысады.

Суреттер

Сабақтың ортасы

(30 минут)

Миға шабуыл: Оқушыларға лего ойыншығы беріледі. Легомен үй құрастырады.

Не себепті сіздерге легомен үй құрастыруларыңызды талап еттім?

Бүгінгі тақырыбымызбен қандай байланысы бар деп ойлайсыздар?

(Жасуша,ұлпа,мүше,мүшелер жүйесімен байланысты)

«Ойлан, жұптас, топтас» әдісі

№1 тапсырма. Жеке жұмыс