Жазық және кеңістік фигураларды сәйкестендіру жоспары

Пән: математика

Күні:

Сынып :

Мектеп:

Мұғалімнің аты – жөні:

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жазық және кеңістік фигураларды қоршаған ортадағы заттармен сәйкестендіру

Оқу мақсаттары

1.3.1.2 Жазық фигураларды(үшбұрыш,дөңгелек,шаршы,

тіктөртбұрыш) және кеңістік фигураларды(куб,шар,цилиндр,

конус,пирамида,тіктөртбұрышты параллепипед) тану және қоршаған ортадағы заттармен сәйкестендіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:Жазық және кеңістік фигураларды тани- ды,атауын біледі.

Көптеген оқушылар: Жазық және кеңістік фигураларды қоршаған ортадағы заттармен сәйкестендіреді.

Кейбір оқушылар:Жазық және кеңістік фигурадан белгілі бір заттың моделін құрайды.

Бағалау критерийлері

1. Жазық және кеңістік фигураларды біледі

2. Жазық және кеңістік фигураларды қоршаған ортадағы заттармен сәйкестендіреді.

3.Жазық және кеңістік фигуралардың моделін жасайды.

Тілдік мақсаттар

Барлық оқушылар :Қоршаған орта туралы айтады

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:шаршы-sguare,төртбұрыш-rectangle,шеңбер-circle,үшбұрыш -triangle,куб-cube,шар-cphere,цилиндр -cylinder,конус -cone,тік төртбұрыш -rectangular prism,пирамида -pyramid.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Тыңдалым,айтылым.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Неліктен жазық фигура деп аталатының білесіндер ме?

Модел деген сөзді қалай түсінесіндер?

Құндылықтарды дарыту

Қоршаған ортаның қорғау заңдылықтарын есте ұстауға баулу

Пәнаралық байланыстар

Ағылшын тілі, көркем еңбек

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта,YouTube, i-mektep.KZ

Бастапқы білім

1.3.1.1.геометриялықфигуралар:нүкте,түзу,қисық,үзік,тұйық,

тұйықталмаған сызықтар,кесінді, сәуле, бұрыш

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс- әрекет

ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Жақсы психологиялық ахуал тудыру: «Менің есімімдегі жақсы сөз»Әр оқушы өз атының бас әрпінен басталатын жақсы сөз айтады.

Бастапқы білімді «Миға шабуыл» әдісі арқылы тексеру.

1.Нүкте мен сызық қарапайым геометриялық фигураға жата ма?( иә)

2.Бір нүктеден екі сәуле сызсақ түзу сызық пайда бола ма?(жоқ)

3.Сәуленің аяқталу нүктесі бола ма?(жоқ)

4.Тұйықталған сызықтардың ұштары бола ма?(жоқ)

5.Сызықтар түзу және қисық болады ма?(иә)

6.Тұйықталмаған сызықтардың екі ұшы болады ма?(иә)

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

27 мин

Интербелсенді тақтада геометриялық фигуралардың суретті көрсетіледі.Суреттен оқушылар өздері білетін фигураларды тақтаның бір бұрышына орналастырулары керек.

Оқушылардың зейінін шоғырландыру үшін

i- mektep-тен жазық фигуралар (үшбұрыш, дөңгелек,шаршы,тіктөртбұрыш) мен кеңістік фигураларды(куб,шар,цилиндр,

конус,пирамида,тіктөртбұрышты параллепипед) қоршаған ортадағы заттармен сәйкестендіру туралы бейне материалын көрсетемін;

Оқушылар бейне фильм арқылы жаңа тақырыпты ашады

1.тапсырма

Жұптық жұмыс

«Кім жылдам» әдісі арқылы 1мин ішінде жазық фигуралар мен кеңістік фигураларды

топтастырады.

Дескриптор:

1. Жазық фигураларды кеңістік фигуралардан ажырата алады.

2. тапсырма

Өзіндік жұмыс

(саралау жұмысы)