Жеке ойын әрекеттері 10 сынып сабақ жоспары

Раздел долгосрочного плана: 2: Командные игры

Школа: №29

Дата:

ФИО учителя: Абильжанов Д.А

Класс: 10 «г»

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Индивидуальные игровые действия

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

10.2.4.1.Создавать альтернативные правила и структурные приемы игровой деятельности

Цели урока

1. В ходе спортивных игр соблюдает ТБ.

2. Физические свойства достигаются посредством уверенных действий.

3.Учащиеся знают и разрабатывают тактику и стратегии игр.

Критерии оценивание

Разработка правил и структурных приемов оптимизации игровой деятельности

Языковые цели

прием, передача,подача, пас, удар,атака, защита, точность,тактика, стратегия, проблема, решение,безопасность, правила, игра,нападающий, защитник, связующий игровая комбинация

Привитие ценностей

Цель: реализация общенациональной идеи «Мәңгілік ел».

Такие ценности как: патриотизм, ответственность, уважение, сотрудничество, открытость, труд, творчество и обучение на протяжении всей жизни осуществляется через предметное содержание дисциплины и организацию деятельности на уроке

Межпредметные

связи

Биология – пульсометрия, работа мышц при двигательной активности

Навыки

использования ИКТ

Поиск информации с интернет ресурсов, составление презентации, запись

Предварительные

знания

Учащиеся имеют знания и навыки в легкой атлетике полученными в предыдущих классах, как в урочной так и во вне урочной деятельности.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Организационный момент урока: построение, приветствие, психологический настрой. Мотивация деятельности учащихся на предстоящий урок.

Учащиеся подготавливают в группе 4-5 человек (на подготовку 3 мин) беговые активити для разминки. ОРУ на месте учащиеся делают упражнение разминки

Большое, свободное пространство для каждого задания.

Свисток, секундомер.

Середина урока

(Г, П, Ф) Учащиеся выстраиваются в колонну по одному не менее одного метра друг от друга. К ним лицом на расстоянии, установленном учителем, встают капитаны с мячом в руках. Во главе колонн встают более подготовленные игроки – разводящие. По сигналу учителя капитан передает мяч разводящему, который выполняет передачу над собой и отходит чуть в сторону. Следующий за разводящим ученик выполняет передачу своему капитану и уходит в конец колонны.