Жер – ана тақырыбына арналған өтпелі тақырып

Келілді:

№13 «Золотой ключик» бөбекжайы әдіскері

Жексенова Э.И

Балалар өмірін ұйымдастыру және тәрбиелеуді «Гүлдер» кіші тобы бойынша жоспарлау циклограммасы

2-апта 24.02-28.02.2020ж Өтпелі тақырып: «Жер-Ана!»

Күн тәртібі

Дүйсенбі 24.02

Сейсенбі 25.02

Сәрсенбі 26.02

Бейсенбі 27.02

Жұма 28.02

Қатынас

Таным

Денсаулық

Таным

Қатынас

Шығармашылық

Денсаулық

Қатынас

Таным

Шығармашылық

Балаларды қабылдау.

Ата- аналармен әңгімелесу.

Тәрбиешінің балалармен қарым қатынасы: Балалардың танымдық қызығушылықтарын дамыту.Жер біздің ортақ үй екенін,мұнда өзен,көл,теңіз бен мұхит,тау,жазық дала ,орман мен алқаптар бар екенін түсіндіру.

Амандасу

Біз әдепті баламыз,

Біз ерекше боламыз,

Қонақтарды көргенде,

Сәлеметсіздер ме!-деп сәлемдесіп аламыз.

Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б.)

Д/О: «Жартысын тап»

Дидактикалық ойын: «Мақсатыңа жет».Мақсаты:Балалардың есте сақтау қабілетін арттыра отырып зейінін дамыту

«Қайсысы артық» дидактикалық ойыны.

Тақтаға әр мезгілдің киімдері ілінеді, осы киімдердің ішінен артық киімдерді табу керек. Табылған артық киімдерді қай мезгілде киетінін сұрау

Д/О: «Заттар».

Мақсаты:Балалардың қатты мен жұмсақ затты айыра білуге үйрету.

Үстел-үсті ойыны: «Жыл мезгілдері»

Таңертеңгілік жаттығу.

Таңғы жаттығулар кешені №12 (құралмен)

Таңғы ас

Астарыңыз дәмді болсын! Ботқаны тауысып жеуге , нанның қиқымын жерге тастамауға үйрету.

Дастарханыңа береке берсін,

Бастарыңа мереке берсін,

Астарыңа адалдық берсін,

Дендеріңе саулық берсін!

Ойындар, ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық.

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын – жаттығулар

Д/О:«Боран»Балалар, біз қыс мезгілі жайлы айттып өттік. Қыста күн суық , аяз болады,боран соғады.Ол күні далада ойнауға болмайды. –Кәнекей, мен сендермен ойын ойнағым келіп тұр. Бұл ойынымыз тыныс алуға арналған «Боран» ойыны. Мінекей,біздің пластикалық мөлдір, терең ыдысымызда ұсақ қалытқылар салынып тұр. Ыдысымызға түтікшені салып, оны үрлейміз.

«Жыл мезгілдері»

Мақсаты:Балалардың жыл мезгідері туралы білімдерін бекіту,мезгілдерді атауларын үйрету(қыс,көктем,жаз,күз). Мезгіл өзгерістерін талқыл

Бұл қай кезде киеді?

Мақсаты:әр жыл мезгілінде қандай киімдер киетінін баяндату арқылы сөздік қорларын молайтып,ауыз екі сөйлеуге баулу.

Ойын шарты:суреттегі киімдерді қай мезгілде киетіндігін айтқызу.

Қимылды ойын:«Күн мен түн» Шарты: Балаларға «күн»дегенде, олар қолдарын ашып, дөңгелек жасайды, ал «түн» дегенде, олар ұйықтаған болады.

Балалар ойынды қызыға ойнайды

Аққала» дидактикалық ойыны.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметтері.

1.Дене шынықтыру

Топқа кіру,жүру,

амандасу,бұрылу, жүгіру,дем алу, дамыту жаттығуларын бір тізбек жасап жүру. Балаларды шақыру, бір-бірінің артынан жүргізу, бір қатарға тұрғызу, амандасу, сабақтың тақырыбын айту, жаттығу жасағанда балаларға көмек жасау.

Бір тізбек жасап кіреді, бір қатарға тұрады, амандасады, мұғалім айтқан тақырыпты тыңдайды,мұғалімнің есебін айтқызбай орындау, жаттығуларды жасау.

Шаттық шеңбері

Ән саламыз күнде біз,

Шаттық толы іргеміз..

Біз әрқашан біргеміз,

Біз мәңгілік достармыз.

Аяқтың ұшымен жүру өкшемен жүру,жәй жүруді үйрету,жан-жақты дамыту.Табиғатқа қамқор болуға тәрбиелеу.

Билингвалды компонент:Жүру-ходить

Қимылды ойын:«Допты ұста".

Тәрбиеші ашық түсті үлкен допты алады да 2-3 балаға онымен ойнауды ұсынады. Балалар тәрбиешіге қарама-қарсы 80-100см жерде тұрады. Тәрбиеші әрқайсысына кезек-кезек доп лақтырып: «Ұста» - дейді. Балалар допты қайтадан тәрбиешіге лақтырады.

Тыныс алу жаттығулары

Қорытындылау:Шеңберге тұру дағдыларын бекіту, қатарға жүруге үйрету, сабаққа белсенді қатысқан балаларды мақтап,мадақтау.

Балалармен құралдарды бірге жинау.

2.Сурет салу.

-Балалар шаттық шеңберге тұрып амандасайық!

Шаттық шеңбері

Ашық менің жүрегім

Ылғи күліп жүремін

Бірге ойнап бір жүрер

Достарым көп білемін.

Балалар шеңберге тұрып амандасты.Балаларға нан өнімдері,аспазшы мамандығы жайында түсінік беру.

Кәзір жылдың қай мезгілі? -Бүгін ауа-райы қалай болып тұр?

-Қыс мезгілінің белгілерін білесіңдеме? Балалар:Қар жауады,аяз болады. Тәрбиеші:Жарайсыңдар балалар.Мынау қар.Қардың түсі аппақ ұлпа сияқты екен.Қар жапалақтап жауады екен.Қар жауғанда жердің бәрі аппақ болады.Күн жылынғанда қарлар ерейді.Еріген қарлар мұз болып қатады.Міне мынау мұз,мұзда түс болмайды екен.Қар жұмсақ,мұз қатты болады екен.Балалар өздерін ұстап көріңдерші.Балаларға жеке-жеке ұстап көрсету.

Ғажайып сәт:.Есік қағылып ішке аю кіреді.

Аю:Сәлеметсіңдерме балалар Балалар: Сәлеметсізбе?

Тәрбиеші:Балалар бұл не? Балалар:аю

Тәрбиеші:дұрыс айтасыңдар, қыста аю ұйқыға кетеді.Ол қардың жауғанын көрмейді. Аю:дұрыс айтасыз .Мен қыс біткенше ұйықтаймын,көктемде оянамын.Мен қардың қалай жауатыныннын көрмеймін.Маған қар қалай жауатынын көрсетіңдерші. Тәрбиеші:Балалар біз аюға қыстан естелік ретінде қардың қалай жауатынын көрсетіп,сурет салып берейік.Бүгін ақ гуашты пайдаланып,саусақ арқылы жауып тұрған қардың суретін саламыз.Сұқ саусақтарыңды ақ бояуға батырып,онымен қағаздың бетіне дақ түсіріңдер.Жапалақтап жауған қар үлкен болатынын және көп жауып жатқанын бейнелеуді талап етеді.Үлгі бойынша салып көрсетеді.

Аю:Суретті қандай жақсы саласыңдар.Менің ұйқым келді,орманға қайтуым керек. Тәрбиеші:Балалар біз салған суреттерімізді аюға сыйға берейік.Суреттерді аюға жинап беру. Аю:рахмет сендерге балалар сау болыңдар. Тәрбиеші:Балалар бәріміз бірге ойын ойнап жіберейік.

Билингвалды компонент:Қар-снег

Сергіту сәті.

Бала, бала балақан,

Кәне, қайсы алақан.

Саусақтарын әйбат,

Былай-былай ойнат.

Қимылдық ойын:«Қар лақтырыу»ойыны

Шарты:Балалар қарды шелекке лақтырып кіргізу керек,алма кезек.

Қорытындылау: -Балалар біз ненің суретін салдық? -Жапалақтап жауған қардың суретін. -Қыста қандай аң ұйқыға кетеді екен? -Аю -Сендерге қыс мезгілі ұнайма? - Ия -Қардың түсі қандай? -Аппақ -Мұз қандай екен? -Катты Жарайсыңдар балалар!Осымен оқу қызметіміз аяқталды

1.Көркем әдебиет.

Балалармен амандасу.

Шаттық шеңбері

Алақанды ашайық

Күн нұрын салайық,

Жүрек жылуын салайық,

Жиналған жылу шуақтарды,

Қонақтарға шашайық

-Біз далаға шыққанда аяғымызбен нені басамыз, жоғарыға қарағанда нені көреміз?

-Аяғымызбен Жер-Ананы басамыз. Жоғарыға қарап, көк аспанды, Күнді көреміз.

Балалар мен сіздерге бүгін

Біз Қадыр Мырза Әлидың «Жапалақ қар» өлеңін оқып үйренеміз.

Жапалақ қар себелеп,

Жердің бетін қаптаған:

Секілді көп көбелек

Қонарға жер таппаған.

Билингвалды компонент:қар-снег

Сергіту сәті

Орнымыздан тұрайық,

Қолды белге қояйық.

Бір отырып, бір тұрып,

Біз тынығып алайық.

Біз, екі, үш!

Орнымызды табайық.

Өлең шумақатарын қайталау.

Қимылды ойын: «Күн мен жаңбыр».

Балалардың алаңның бір шетінен немесе бөлменің қабырғасынан біразырақ жерге қойылған орындықтардың артында тізерлеп отырады да «терезеге» (орындықтың арқасындағы тесікке) қарайды. Тәрбиеші: «Аспан ашық, күн шығып тұр! Серуенге шығуға болады», - дейді. Балалар бүкіл алаңда жүгіріп жүр. «Жаңбыр! Тез үйге жүріңдер!» деген сигналды естіп, бәрі өз орындарына қарай жүгіріп келіп, орындықтардың артына отырады. Тәрбиеші қайтадан: «Күн шықты! Барыңдар, серуендеңдер», - дейді, ойын қайта басталады.

2.Мүсіндеу.

- Балалар сендер күннен күнге әдемі, ақылды болып өсіп келесіңдер. -Балалар, қазір жылдық қай мезгілі?

-Бір жылда неше мезгіл бар?

Кәне, кім атап береді?

-Балалар, қыста біз қандай мерекелерді атап өтеміз?

-Кәне, балалар, қыс көрінісін тақтадағы суреттен тамашалайық. Қараңдаршы, айнала қандай әдемі!

- Олай болса бүгінгі ұйымдастырылған іс- әрекетімізді бастайық.

Жылулық шеңбер

-Сәлем, саған алтын күн!

-Сәлем, саған көк аспан!

-Сәлем, саған жер ана!

-Сәлем, саған достарым!

-Бүгін мүсіндеу сабағымызда суреттегі Асан сияқты аққаланы жасап үйренейік. Ол үшін бізге ермексаз, тақтайша, қалып қажет.

-Аққаланы қандай түстен жасаймыз?

-Ермексазды ширатып үш бөлікке бөлеміз де, бірінші ең үлкен бөлігін алақанымызбен домалақтаймыз.

-Домалағымыз дайын болды ма?

-Бұл біздің үлкен домалағымыз. Енді бұдан сәл кіші домалақ жасауымыз керек, ол үшін ермексаздың екінші орташа бөлігін алақанымызға салып домалақтаймыз.

-Енді ең кіші домалақ жасауымыз керек, ол үшін ермексаздың үшінші, соңғы бөлігін алақанымызға салып домалақтаймыз.

-Дайын домалақтарды көлеміне қарай бірінің ұстіне бірін ойық жасап, басу әдісі арқылы орналастырамыз.

-Балалар, қараңдаршы, аққалада не жетпей тұр?

-Қараңдаршы, біз неше домалақ жасадық?

-Аққаланың көзін қандай түсті ермексаздан жасаймыз?

-Ендеше қара түсті ермексаздан саусағымыздың ұшымен шымшып үзіп аламыз да, домалақтап, жапсырамыз.

-Сонымен, балалар, біз бүгін нені мүсіндедік?

-Аққаланы біз қай мезгілде жасай алады екенбіз?