Жер ғаламшарының көрінісі 1 сынып сабақ жоспары

Қызылорда облысы, Қармақшы ауданы, Ә.Егізбаев атындағы №121 орта мектеп, Биология пәнінің мұғалімі Прназаров Дәурен Бахытбекұлы

Сабақ тақырыбы:

Жер ғаламшарының көрінісі

Мектеп: № 121

Күні :5.03.19ж.

Пәні: Жаратылыстану

Мұғалімнің есімі: Прназаров Д

СЫНЫП: 1-сынып

Қатысқандар саны: 19

Қатыспағандар саны:0

Оқумақсаты:

Барлық оқушылар:1.4.1.1.Жасанды моделіне сүйене отырып, Жердің пішінін анықтай алады

Оқушылардың басым бөлігі:қоршаған әлемдегі құбылыстарды, үдерістерді және нысандарды зерттеу қажеттілігін түсінеді

Кейбір оқушылар: жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады.

глобустан құрлықтар мен мұхиттарды таба

алады.

Ресурстар:

глобус (әр жұпқа біреу);түрлі түсті түймелер.ермексаз. музыка, зымыран, кеменің моделдері, «Жер» бейнеролик, «Глобус». Бейнеролик, «Теңізшілер» сергіту музыкалық ролик, бағалау тақтасы.

Күтілетін нәтижелер:

Оқушылар:

глобуспен танысады;

oқушылар глобустан Қазақстан Республикасын таба алады;

глобустан құрлықтар мен мұхиттардытабады.

Сабақтың мақсаты:

1.4.1.1 Жердің пішінін оның жасанды моделі негізінде анықтау

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

2 минут

3 минут

Үй тапсырмасын бекіту.

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Жұлдыздар сыры? Сұрақ –жауап . өткен тақырыптарды бекіту

Алыстағы жұлдыздарды жақындатып көруге мүмкіндік беретін құрал. ( телескоп )

Жұлдыздар мен ғаламщарлар орналасқан әлем. ( ғарыш !

Жайлы тіршілік иесі атанған ғаламшар ( Жер )

Ертедегі адамдардың Жер туралы алғашқы түсініктері қандай болған?

Жердің айнымас серігі атанған ғаламшар ( Ай )

Шаттық шебері

2 мин

Жұлдыздар

3 мин

Сабақтың ортасы

8 минут

“Балалар, біз бүгін де ғарыш кемесімен сапар шегеміз”. Бұл тапсырманы оқушылар өздерін теңізші, ғарышкер, орманшы ретінде сезінетіндей етіп, рөлдік ойын түрінде ұйымдастыру. Олардың назарын Жер ғаламшарының өте үлкен екеніне аудартамын. Ойын барысында сұрақтар қойыңыз:

— Жердің барлық түкпір-түкпірін көру үшін не істеу қажет?

— Біздің ғаламшарды оның үстінде тұрып тұтас көруге бола ма?

Жер.

Оқушыларға ғарыштан түсірілген Жер ғаламшарының фотосуреттерін көрсетіңіз. Оларды талқылаңыз. Мынадай сұрақтар қойыңыз:

— Фотосуреттен не көріп тұрсыңдар?

— Жерді тұтастай көруге бола ма? (Жоқ.)

— Неліктен? (Ол үлкен, бір фото арқылы оны жан-жағынан көрсету мүмкін емес.)

— Осыншама үлкен Жерді жан-жағынан қалай көруге болады, себебі біз Жерді кішірейте алмаймыз ғой?Оқушылардың пікірін толық тыңдап,. дұрыс немесе дұрыс емес жауаптарды бірден айтуға асықпаймын. Оның дұрыс- бұрыстығын келесі тапсырманы орындау барысында өздері түсінеді.

Ойыншықтар. Оқулық суреттеріндегі заттардың моделін қарастыруды ұсынамын. Оқушыларға:­ “Бұл заттардың өзі емес, олардың моделі, кішірейтілген көшірмесі” — екендігін ескерту. Барлық оқушылардың дұрыс түсінгеніне көз жеткізу. Ол үшін алдын ала сынып бөлмесіндегі заттардың суреттерін,­ макеттерін дайындату. Әр затты көрсете отырып, “Бұл не?” — деп сұрап, Тек жекелеген­ заттардың ғана емес, үйдің, бөлменің де моделін жасауға болатынын айтамын. Алдыңғы тапсырманы­ орындау кезіндегі “Біздің үлкен ғаламшарымызды зерттеу үшін оның суретін қалай салуға болады?” деген сұраққа қайта ораламыз. Оқу­-шылардың пікірін тыңдап, бұл үшін бізге оның кіші­ рейтілген моделін жасау қажет деген тұжырымға келуге жетелеңіз. Олар “Мұндай модель — глобус.…