Жер сфералары дегеніміз не тақырыбына ашық сабақ, 3 сынып

Пән: Жаратылыстану

Күні:

Сынып: 3-сынып

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жер сфералары дегеніміз не?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

3.4.1.1 Жер сфераларын түсіндіру және графиктік кескіндеу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: жер сфераларын түсіндіру және графиктік кескіндеуді үйренеді.

Көптеген оқушылар: жердің қандай қабықтары болатынын білесің.

Кейбір оқушылар: жердің әр қабығы неден құралатынын анықтайды.

Бағалау критерийлері

жер сфераларын түсіндіру және графиктік кескіндеуді үйренеді.

жердің қандай қабықтары болатынын білесің.

жердің әр қабығы неден құралатынын анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Сфералар, биосфера, литосфера, гидросфера, атмосфера.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Жер сфералары неден құрылған?

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Жер және ғарыш туралы дүниетану пәнінен алған білімдерін қолданады.

Бастапқы білім

Оқушылар Жердің пішінін сипаттай алады, оның Күнмен байланысын түсінеді, Жердің табиғи және жасанды серіктері туралы ұғымы бар. Астрономияны ғарыш туралы ғылым екенін, «ғарыш» ұғымын түсіндіре алады. Күн жүйесіндегі ғаламшарлардың атауларын, олардың негізгі сипаттарын біледі. Ғарыш денелерін зерттеуге арналған аспаптарды, құралдарды және ұшу аппараттарын атайды.

Оқушылар біздің белгілі бір кеңістікте өмір сүретінімізді, уақытты есептейтінімізді біледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Мен қазақпын!» биі

(Ұ) «Сиқырлы қапшық»Қапшыққа салынған саны бірдей қызыл,сары,жасыл шариктер таңдап алуды ұсынамын.Осы түстер бойынша оқушыларды 3 топқа бөлемін:

1-топ: «Мергендер» (қызыл түсті)2-топ: « Ептілер » (сары түсті)3-топ: « Жүйріктер» (жасыл түсті)

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

«Еркін талқылау» Бұны шағын топта қалай болса, сондай-ақ барлық сыныппен орындауға болады. Құрылымы болмағандықтан, бұндай талқылауда көмек керек болуы мүмкін. Көмекті мұғалім көрсете алады, бірақ жұмыс топтарда өтсе мұғалім барлық топқа үлгермеуі мүмкін.

Адамдар егін шаруашылығымен не үшін айналысады?

Қазіргі егін шаруашылығын бұрынғы егін шаруашылығымен салыстырады.

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

«Еркін талқылау» сұрақтары.

Сабақтың ортасы

Ширату тапсырмасы.

«Жеміс себеті»

Топ шеңбер құрып орындықта отырады. Оқушылар берілген ресурс бойынша түсінгендерін айтып шығады.

Жер сфералары неден құрылған?

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)

Дескриптор:

жер сфераларын түсіндіру және графиктік кескіндеуді үйренеді.

жердің қандай қабықтары болатынын білесің.

жердің әр қабығы неден құралатынын анықтайды.

ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.

Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау

Зертте. Жұмысты топта ұйымдастырыңыз. Ол үшін әр топқа пазл жиынтығын бөліп беріңіз. Зерттеу жұмыстарын бастамас бұрын оқушыларға Жер қабаттарының атаулары грек сөздерінен шыққанын айтып беріңіз. Зерттеу жұмысын орындау үшін оқушыларға әр қабатта орналасқан нысандар мен пазлдарда жа-

зылған сөздер арасындағы ортақ белгілерді табу керек. Әртүрлі ақпарат көздерімен жұмыс жасай отырып, оқушылар олардың артықшылықтары мен кемшіліктерін айқындай алады.

Зерттеу жүргізуге арналған нұсқаулық: