Жердің шар тәрізді дене екенін түсіндіретін ашық сабақ, 4 сынып

Нурбергенова Жанар Мендибаевна

Маңғыстау облысы, Ақтау қаласы «№11 мамандандырылған физика-математикалық мектебі» Бастауыш сынып мұғалімі

Пәні: дүниетану

Сабақтың тақырыбы: Жер – шар тәрізді дене . Глобус – жердің дәл үлгісі .

Мақсаты:

● . Оқушыларға глобус – жер шарының пішінін дәл бейнелейтін шағын үлгісі екендігін, оның бетіне градус торын құрайтын параллель және меридиан сызықтары қалай түсетіндігін түсіндіру.Міндеттер:.

● Оқушылардың аспан әлемі, жер планетасы туралы танымын шындау, қызығушылығын арттырып, шығармашылықпен айналысуға баулу.● . Өзі өмір сүріп отырған планетасын сүюге, құрметтеуге, қамқор болуға, экологиялық, апаттардан қорғауға тәрбиелеу.

Өзіндік ойын жеткізу арқылы берілген тапсырманы өзара талқылай отырып, қорытынды жасауға, өз ойларын жинақтай білуге жетелеу.

Ресурс: Глобус, жарты шарлар картасы, Магеланның Жер шарын айналу саяхатының картасы. «Ол кім? Бұл не?» энциклопедиясы, мультимедиалық тақта, тапсырма жазылған таратпа қағаз, түрлі-түсті стикерлер, маркерлер, көңіл-күйді білдіретін суреттер және күн бейнесі.

АКТ қолданылуы: презентация, электронды оқулық.

Сабақ түрі: топпен жұмыс

Сабақ типі: жаңа білімді меңгеру

Модуль: Білім беруде АКТ-ны пайдалану, білім берудегі басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту.

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер: ой қозғау, талдау, қорытындылау, «ЖИГСО»,«Кластер», «Түртіп алу» стратегиясы.

Күтілетін нәтиже: Глобус – жер шарының пішінін дәл бейнелейтін шағын үлгісі екендігін, оның бетіне градус торын құрайтын параллель және меридиан сызықтары қалай түсетіндігін түсінеді.Топты басқару арқылы көшбасшылық қасиет қалыптасады. Жауапкершілік сезімі нығаяды.

Сабақ

тың кезеңі

Жоспар мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар: осы іс-әрекеттер үшін керекті құралдар, кітаптарт.б

Кіріспе

Тұсауке

сер

1.Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық көңіл-күйді реттеу

Оқушылардың қызығушылықтарын арттыру

Топқа бөліну

«Планеталар»

Мейірімді жүрекпен,

Ақпейілді тілекпен,

Амандасып алайық,

Бір жадырап қалайық!

Оқушыларды 4 топқа бөліп, топ басшыларын сайлау.

Әр топ өз атының ерекшелігін айтуы тиіс

І кезең: «Планета» тапсырмаларыСҰРАҚҚА ЖАУАП БЕР:1-топ 1. Жерді қоршаған бүкіл дүние не деп аталады?2.Ғарышқа жол қай жылы ашылды?2-топ.

1.1961 ж 12 сәуірде адам баласы тарихында ғарышқа ұшқан кім?

2. Жерге ең жақын жұлдыз?

3-топ

1. Күн мен Жердің орташа қашықтығы қанша?2. Күннің беткі қабатының қызуы қанша?

4-топ1. Жер бетіндегі тіршілікке Күннің әсері қандай?

2. Ертедегі адамдар Жердің пішіні қандай деп ойлаған?

Оқушылар амандасады.

Оқушылар мұхит суреті арқылы шағын топтарға бөлініп отырады, дүниетану кітап, дәптерлерін даярлайды. Топ басшысы болатын оқушы смайлик арқылы сайланады.

1-топ:

І топ – Атлант мұхиты

ІІ топ – Үнді мұхиты

ІІІ топ – Тынық мұхиты

IV топ – Солтүстік мұзды мұхиты

Жауабы: Әлем немесе Ғарыш

Жауабы: 1957 жылы 4 қазанда ашылды

Жауабы: Юрий Александрович Гагарин

Жауабы: Жерге ең жақын жұлдыз-КүнЖауабы: Күн мен Жердің орташа қашықтығы - 150 миллион шақырымЖауабы: Күннің беткі қабатының қызуы – 60000С

Жауабы: Күн жарық сәуле мен жылу таратады

Жауабы: Ертедегі адамдар Жерді тегіс деп ойлаған

Ауызша мадақтау

АКТ, №2 слайд

планеталар

№3слайд

№4слайд

2.Өткенді пысықтау

«Жұбыңды тексер, бағала!»

Бағалау өлшемдерін негізге ала отырып, бірін-бірі бағалау іс-әрекетін жүзеге асыру

Тест арқылы өткен сабақты пысықтау

Оқушылар алдарындағы парақта жазылған тест сұрақтарына жауап береді.

Тақтадан дұрыс жауап көрсетілгенде жұптаса отырып, бірін-бірі бағалайды.

Формативті бағалау