Жердің ауа қабаты тақырыбындағы ашық сабақ, 3 сынып

«І.Үргенішбаев атындағы ЖОББМ» КММ

«Жердің ауа қабаты»

Әдебиеттік оқу

2 «Ә» сынып

Өткізген: Бегімбаева Айгерім Базарханқызы

Шалқар қаласы

2017-2018 оқу жылы

Сабақтың тақырыбы:

Жердің ауа қабаты

Мұғалімнің аты-жөні:А.Б.Бегімбаева

Күні: 12.09.2018 жыл

СЫНЫП: 2 «Ә»

Қатысқан оқушылар саны: 20

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.3.2.1 - біздің ғаламшарымыз үшін ауаның маңызын түсіндіру;

2.3.2.2 - ауаның кейбір қасиеттерін сипаттау (агрегаттық күйі, түсі, иісі); 2.1.2.4 - бақылау жүргізудің жоспарын құру;

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, топ санына қарай суға арналған ыдыстар, стақандар мен түтікшелер, кері байланыс, смайликтер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Сәлемдесу. Үш тілде

Шаттық шеңбері.

Топқа бөлінеді. Оқушылар қобдишадан кеспе қағаздар алып, 1,2,3 топтарға бөлініп отырады.

Су Күн Бұлт

Өткен сабақты бекіту

Тест тапсырмасы арқылы.

1.Денені ... ұстап тұрады?

а)қаңқа

ә)бас сүйек

б)аяқ-қол сүйегі

2.Денені ...қозғалысқа келтіреді.

а)сүйек

ә)буын

б)бұлшық ет

3.Алманы тістеуге...көмектеседі.

а)азу тістер

ә)күрек тістер

б)ит тістер

Кеспе қағаздары арқылы топтарға бөлу.

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

Балалар біздің жаратылыстану пәніндегі достарымыз кім еді?

Негеш пен Эврика.

Өте жақсы. Дұрыс айтасыздар балалар. Сендердің араларыңда саяхат жасағандарың бар ма? Енді осы достарымыз Негеш пен Эврика әуе шарымен саяхатқа шықты. Саяхат сөзін үш тілде айтып көрейікші: САЯХАТ – ПУТЕШЕСТВИЕ – JOURNEY Қане біз де бірге ұшайық!

Алдымен терең тыныс ал, содан кейін деміңді шығар. Қайта тыныс алып, деміңді шығармай, ішіңде ұстап тұр. Енді не байқадың?

Ауа. Деміңді шығарамасаң тұншығып қаласың?

Өте жақсы. Біздер сонда дем алу арқылы ауаның бар екенін байқадық.

Атмосфера – Жердің ауа қабаты. Ол Жерді қатты суып не ысып кетуден сақтайды, сондай – ақ зиянды әсерлерден қорғайды.

Есте сақта! Ауаның түсі, иісі болмайды. Ол жеңіл әрі газ тәрізді. Ауа барлық тірі ағзалардың тыныс алуы үшін қажет.

Зертте

Бізді ауа қоршап тұрғанын қалай білуге болады?

Ауа – воздух - air

Жеке жұмыс яғни тәжірибе жасап көрейік. Бізге қажетті сусын ішуге арналған түтікшелер, су құйылған стакандар, парақтар, дәптерлер.

«Сусын ішуге арналған түтікшенің бір ұшын ақырындап мұрынға жақындатып, екінші ұшын қол терісінің ашық жеріне бағыттаңдар. Тыныс алып, шығарыңдар. Не сезілді?» (Теріге ау үрленгені сезілді.)

Жоғарыдағы тәжірибені қайталаңыз: «Тәжірибені жалғастырамыз, бірақ енді түтіктің бір ұшын мұрынға емес, ауызға жақындатамыз. Нені сездіңдер?» (Тағы да ауаны сездік)