Жеті ата тақырыбы бойынша ашық сабақ 5 сынып

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР САБАҚ: Қазақ тілі

МЕКТЕП:№ 56 НОМ

ТАҚЫРЫБЫ: Жеті ата КҮНІ: МҰҒАЛІМНІҢ ЕСІМІ: Бажаева Каракат Белдибайкызы СЫНЫП: 5 ҚАТЫСҚАНД АР САНЫ:

ҚАТЫСПАҒАНДАР САНЫ:

САБАҚҚА НЕГІЗДЕЛГЕ Н ОҚУ МАҚСАТЫ (МАҚСАТТАР Ы)

5.О5. Мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыра білу. 5.ӘТН4.1 Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.

САБАҚ МАҚСАТТАР Ы

Барлық оқушылар: Мәтін мазмұнын түсінеді. Мәтін бойынша сұрақтар құрастыра біледі. Оқушылардың басым бөлігі: Сын есім тудыратын жұрнақтарды қолдана алады. Кейбір оқушылар: Өз отбасының шежіресін жасай алады, мәтін мазмұнын қазіргі өмірмен байланыстыра отырып, проблемалық сұрақтар қоя алады. ТІЛДІК МАҚСАТ

Оқушылар: Жеті атасын тарқату арқылы шежіресін айта алады. Негізгі сөздер мен тіркестер: бала, әке, ата, баба, түп ата, тек ата, шежіре, жеті ата. Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Талқылауға арналған тармақтар: «Шежіре» деген сөзді қалай түсінесің? Жеті ата туралы не білесіңдер? Жеті атаны білу қаншалықты маңызды? Сіз неліктен...екенін айта аласыз ба? Жеті атаны неліктен білу керек екенін айта аласыз ба? Жазылым бойынша ұсыныстар: Мәтіннің ішінен сын есім тудыратын жұрнақтарды ажыратып, сауатты жазуға дағдылану. ҚҰНДЫЛЫҚ- ТАРҒА БАУЛУ

Өз елінің өткен тарихына,ата-бабалардың әдебиеті, мәдениеті мен әдет-ғұрыптарына құрмет көрсетуді жүзеге асыру. АЛДЫҢҒЫ ОҚУ

Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжай алады.

ЖОСПАР ЖОСПАР-

ЛАНҒАН

УАҚЫТ

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар,

ескертпелерді жазыңыздар)

РЕСУРСТАР

Басы

8 минут

Шаттық шеңбері. Оқушылар шаттық шеңберіне тұрады, үш сын есімді қолданып, бір-біріне тілек айтады.

Үй тапсырмасына шолу. «Өрмекші торы» әдісі арқылы, отбасылық әдет-ғұрыпқа

Жіп

байланысты бір-біріне сұрақ қойып, жауап алады.

«Миға шабуыл» әдісі. Оқушыларға бейнефильм көрсетіледі, сабақтың тақырыбына болжам жасалынады.

Топтастыру. «Ата», «әке», «бала» сөздеріне байланысты мақал-мәтелдер жазылған қима қағаздарды біріктіру арқылы топтастырылады. Сыныпты үш топқа бөлу («ата», «әке», «бала»).

Сілтеме https:// www.youtub e.com/ watch? v=Z1UmzDY HEac мақал-- мәтелдер қиындылары Ортасы

10 минут

12 минут

10 минут

Ж.,ТЖ. 1-тапсырма. Жеті ата ұстанымы оқушылардың ой-пікірі тыңдалады, оларға «Шежіре ағашы» ұсынылады. Әр оқушы жеке өз отбасының шежіресін жасайды.Топта бір-біріне өз шежіресін таныстырады. Дескриптор: 1.Әңгімені түсінеді. 2. Өз шежіресін жаза алады. 3. Шежірелерін топта таныстырады. ҚБ - Көңілді смайликтер

ЖЖ. 2-тапсырма. «Ойлан, жұптас, бөліс» сратегиясы. Әр топқа мәтін абзацқа бөлініп беріледі, сын есімдердің астын сызып, жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ажыратады. Жұпта ой бөліседі. Дескриптор: 1.Мәтінді оқиды. 2. Жұптасып ой бөліседі. 3.Сын есімдерді табады және жұрнақ арқылы жасалған туынды, күрделі сөздерді ажыратады. ҚБ - «Бірін-бірі бағалау» Бағалау парақшасы беріледі.

ТЖ.3-тапсырма. «Ой қозғау» әдісі. 1-топ. Мәтін мазмұнын білу, түсіну деңгейіндегі сұрақтарды әзірлейді. 2- топ. Мәтін мазмұнын қазіргі өмірмен байланыстыра отырып проблемалық сұрақ құрастырады. 3-топ. Мәтіннің соңғы азат жолындағы негізгі ойды анықтайды. Дескриптор: 1.Сұрақтар құрастырып, сұрақтарына жауап ала алады. 2.Проблемалық сұрақтар құрастыра алады. 3.Негізгі ойды анықтайды.

А4 форматта шежіре

ағашы

Сілтеме http:// massaget.kz /blogs/ 6793/-жеті ата туралы мәтін.