Жеті шал шығармасына арналған ашық сабақ, 2-сынып

Қысқа мерзімді жоспар

САБАҚ:

Оспанхан Әубәкіров.

Жеті шал.

Мектеп: Ы. Алтынсарин атындағы №49 мектеп-гимназиясы

Күні: 17.11.2017ж

Мұғалімнің есімі: Байсалиева И.С.

СЫНЫП: 2

Қатысқандар саны: 28

Қатыспағандар: 0

Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)

2.6.1. Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез- құлқы мен іс-әрекетін бағалау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.

Кейбір оқушылар:

Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі,тарих.

Жоспарланған

Уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде

жоспарланған жаттығулармен қатар,

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

3 минут

Топқа бөлу ( 1,2,3,4 санау арқылы топқа бөлу)

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Ой сергіту:

Еркін ұста денеңді,

Тарсылдатпай еденді.

Орнымыздан тұрып ап,

Жүгірейік бір уақ.

Бір, екі, үш, бір, екі, үш.

Аяқты алға созайық,

Тік көтеріп, қозғайық.

Тым сылбыр да болмайық,

Алға қарай озбайық.

Бір, екі, үш, бір, екі, үш.

Өткен сабақты еске түсіру.

Кітап оқу мен интернет желісі

«Кітап» мәтінінің мазмұнын сұрап, мәтінді талқылау. Аяқталмаған мәтіннің аяғын толықтырып оқу.

Топтарға бөлінеді.

(Қимыл – қозғалыстар арқылы жаттығуды жасайды)

Бейне көрініс

Мәтін

Ортасы

30 минут

Білу және түсіну 10 минут

Жұмбақ: Бір ұяда - жеті жұмыртқа (аптаның жеті күні)

Оқушыларға сұрақ қою:

Бір аптада неше күн бар?(7)

Осы жеті күннің де өзіндік атаулары бар?Кім біледі?

Осы жеті күннің неше күнінде мектепте келесіңдер? Ал бүгін қай күн?

Тақырыпты болжау. Олай болса, бүгінгі сабағымыз не жайлы деп ойлайсыңдар? (Сұрақтар арқылы оқушыларды тақырыпты болжауға жетелеу)

Иә, бүгінгі сабағымыз осы апта күндері жайлы және соның ішінде мектептегі бір күніміз жайлы болмақ. Ал бүгінгі сабағымыздың мақсат-міндеті- шығарманың мазмұнындайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау/үзіндісін мазмұндау/ сахналау.

Шығарманың мазмұнын түсіну және қарапайым сұрақтарға жауап беру.

Осы мақсатқа жету үшін біз неге жетуіміз қажет?

Мақсатқа сәйкес оқушылармен бірлесе отырып, жетістік критерийін анықтау.

Тыңдалым.

Оспанхан Әубәкіровтың «Жеті шал» әңгімесін тыңдату.

«Сөздің қабығын аршу» дегенді түсінесің?

- сөзді бөліп айту;

- сөзді созып айту;

- сөзді түсінікті етіп айту (дұрысы);

- сөзді дауыстап айту.

Топтық жұмыс.

Тапсырма: Аптаның бір күнін таңдап алып, сол күнгі сабақтарың жайлы әңгімелеңдер.

Мысалы,

___________күні бізде төрт сабақ болады. Бірінші сабақ ___________. Бұл сабақта біз ақын – жазушылардың әңгімелерін оқимыз. Екінші сабақ - ....т.б.

І топ

Дүйсенбі

ІІ топ

Сейсенбі

ІІІ топ

Сәрсенбі

ІҮ топ

Бейсенбі

Бағалау. Бармақ арқылы топтар бір бірін бағалайды.

Айтылым

Жұптық жұмыс.

Тапсырма: Сұрақ – жауап әдісі арқылы бір – біріне сұрақ қойып, жауап беру: