Абсолютно верно: план урока русского языка для 4 класса

Тема№5: Абсолютно верно.

Цель: познакомить учащихся с содержанием текста; ввести в активный словарь учащихся слова молчать, правильно, завтрак, завтракать, старик, свой; учить качественному чтению, говорению, аудированию; учить изменять глагол завтракать по лицам; закрепить употребление существительных мужского и женского рода; учить, как правильно вести себя на уроке.

Оборудование: плакат «Запомните!» (с. 14), плакат «Забрось мяч в нужную корзину», предметные картинки.

Тип урока: комбинированный (первый вариант).

План урока

I. Организационный этап.

П. Работа над связным текстом.

Работа по освоению словоформ и грамматическихконструкций.

Работа над развитием продуктивной речи по лексической теме «Абсолютно верно».

V. Этап информации о домашнем задании.

Ход урока

I этап. Организационный момент.

Приветствие.

Организация внимания учащихся:

словарный диктант (утро, утром, день, днём, сон, перед сном, после сна, над диваном, настоле, над столом).

II этап. Работа над связным текстом.

Вступительная беседа о поведении на уроке.

Чтение текста «Абсолютно верно» учителем.

Обучение произношению глагольных форм (завтраЧтение учащимися по цепочке (каждый ученик читает по одному предложению).

Ответы учащихся на вопросы к тексту.

Чтение плаката «Запомните!».

Выборочное чтение (по заданию учителя: прочитайтевопросительные, восклицательные, повествовательные предложения).

III этап. Работа по усвоению словоформ и грамматических конструкций.

- Чтение плаката «Запомните!» с целью разграничения значений слов завтраки завтракать.

По образцу изменения глагола завтракатьпо лицамна плакате изменить глаголы читать, уважать.

Игра «Забросьте мяч в нужную корзину» (с. 15).

IV этап. Работа по развитию продуктивной речи пообщей «лексической» теме.

Чтение текста «Абсолютно верно» по ролям (действующие лица: учитель, Коля, Миша, Маша),

Инсценирование ситуации, описанной в тексте «Абсолютно верно».

V этап. Этап информации о домашнем задании.

- Выполнение упражнения 6 (с. 13), 8-9 (с. 14),сильным учащимся дать задание выразительно прочитать«Школьный стол» (упр. 7, с. 14)