Жиын және логика элементтері сабақ жоспары 1 сынып

Пән : математика Мектеп:Сағакүрес негізгі орта

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Жиын және Мұғалімнің аты – жөні: Базаралина Н.О

логика элементтері Қатысқандар саны:

Күні Қатыспағандар саны:

Сынып: 1

Сабақтың тақырыбы

Логикалық есептер шығару

Оқу мақсаттары

1.4.2.1. Дұрыс пен бұрыс тұжырымдарды анықтау

1.4.2.2. Сәйкестікті, ақиқатты анықтауға берілген қарапайым логикалық есептерді шығару.

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Қарапайым логикалық есептерді шағаруды үйренеді

Көбі: Логикалық есептерді сызбаның көмегімен шығаруды, есептің

шарты мен сызбасын салыстыруды үйренеді

Кейбірі: Логикалық есептің шартына сәйкес сызба сызуды үйренеді

Бағалау критерийлері

Дұрыс пен бұрыс тұжырымдарын анықтап, ажырата алады.

Сәйкестікті, ақиқатты анықтауға берілген логикалық есептерді шығарады.

Тілідік мақсаттар

сызба

Құндылықтарды дарыту

Еңбексүйгіштікке, достыққа баулу

Пәнаралық байланыстар

Көркем еңбек, қазақ тілі, дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Слайд, бейнежазба

Бастапқы білім

Есеп, кері есеп, қарапайым логикалық есептер шығара алады

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс – әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал орнату

Әппақ болып таң атты,

Түтін тікке шығады.

Қарлығаштар қанатын,

Самғап биік ұшады.

Топ –топ, топ басайық,

Жалаудан күн жасайық.

Жаса, жаса алтын күн,

Жаса, жаса жарқын күн

«Миға шабуыл» (Т.Ж.) Оқушыларды шағын топтарға санау арқылы ұйымдастыру.

Әр топқа ресурстрды таратып, топтарға тапсырма беру.

Тапсырма: Әр түсті дөңгелектерді саны әртүрлі болатындай етіп орналастырыңыздар;

Оқушыларға жұмыс барысында қойылатын сұрақтар:

Барлығы неше дөңгелек бар?

Дөңгелектерді неше параққа қою керек?

Қандай басты шартты орындау қажет?

(Шешуі: - 1-парақшада -1, 2-2,3-3,4-4,5-5 дөңгелектерден орналастырады)

«Төртбұрыш» әдісі

Сіздер есептің шешуін қалай көрсеттіңіздер?

Аппликация жапсырмай есептің шешуін көрсетуге бола ма? Қойылған сұрақтарға төртбұрыштың бұрыштарына пікірлір ілінеді. Оқушылар өздерінің жауаптарына жақын тұра қалады.

Бұрышқа ілінетін пікірлер:

1.Аппликация жасау арқылы. Есептің шешуін аппликация жапсырмай көрсетуге болмайды

2. Аппликация жасау арқылы. Есептің шешуін аппликация жапсырмай көрсетуге болады,сызбамен

3.Аппликация жасау арқылы. Білмеймін.

4. Аппликация жасау арқылы. Есептің шешуін аппликация жапсырмай көрсетуге болады, суретпен.

Аппликацияның суреті мен сызбасын салуды ұсыну

Сабақтың тақырыбы мен мақсттарын оқушылармен бірігіп отыра анықтау.

Слайдқа жазылған өлең жолдары

А 4 5парақшалар, 15 түсті дөңгелектер, желім, қайшы

Сабақтың ортасы

Оқулықтағы ережемен таныстыру.(102- бет)

(М.К.) Логикалық есептің шығару алгоритмін түсіндіру Ақ, қара, және сары күшіктер№1,№2,№3 –үйшіктерде тұрады. Бірінші мен екінші үйшіктегі күшіктер – қара емес. Ал ақ күшік бірінші үйшікте тұрмайды. Күшіктер қай үйшікте тұрады?

Сұрақтарға жауап беру.

Ақ Қара Сары

күшік күшік күшік

А

Қ