Жиырма тиын шығармасына арналған сабақ жоспары

Пәні : Әдебиеттік оқу

Класс : 2 «Б» Пән мұғалімі : Аманиязов Даурен Зейнуллаевич Тақырыбы: «Жиырма тиын» Жәнібек Кәрбозин

Мақсаты 1. Оқушыларды мәтінді дұрыс әрі түсініп оқуға үйрету, мәтін авторы туралы мәлімет беру.Негізгі идеясын түсіну, ақшаның қадір қасиетін ұғынады. 2. Оқу дағдыларын, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Өз ойын еркін айтуға дағдыландыру.Сөздік қорын, сөз байлығын молайту.Сахналау, образға ену,талдау. 3. Адамгершілікке, бірін-бірі сыйлауға, ата-ананы құрметтеуге, айтқанын тыңдауға, қамқор жанашыр болуға тәрбиелеу.Ақшаны үнемдеп жұмсауға үйренеді. Сілтеме Әдебиеттік оқулығы, күнтізбелік жоспар, әдістемелік құралдар, журналдар т.б. Күтілетін нәтиже:

Мәтіннің мазмұнының негізгі идеясын ашуға жағдай жасайды. Өмірімен байланыстырады.Үлкенді құрметтеп, кішіге қамқор болуға тәрбиеленеді.Достыққа қастық қылмайды, досын сыйлай біледі, жанашырлық танытады.Топтық жұмысқа белсене қатысады, сыни ойлау,шығармашылық қабілеттерін жетілдіре түседі. Әдіс- тәсілдер: Сыни тұрғыдан ойлау, мәселені болжау, венн диаграммасы, сахналау- образға кіру,миға шабуыл,жұптық, топтық жұмыстар, шығармашылық жұмыс, кері байланыс, бағалау Қолданылатын материалдар: Суреттер, слайдтар, дидактикалық материалдар, топтық тапсырмалар, өлеңдер жинағы, текшелер,ватман қағаздары, маркерлер, стикерлер, бағалау парақшасы, т.б. Түйінді идея Жақынды,досты аяла, қанатың сонда талмайды. Барыңды жұрттан аяма, жақсылық жерде қалмайды Кезендері Мұғалімнің іс- әрекеті Оқушының іс әрекеті

І.Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық Психологиялық дайындық Мұғалім: — Көз не үшін керек? Оқушы: — Жақсыларды көру үшін. Мұғалім: — Екі құлақ не үшін керек? Оқушы: — Ақыл - кеңес тыңдау үшін. Мұғалім: — Екі қол не үшін керек? Оқушы: — Елге көмек беру үшін. Мұғалім: — Екі аяқ не үшін қажет? Оқушы: — Шетте жүрсең, Туған жерге жету үшін. Мұғалім: — Дұрыс балалар, олай болса мен сендердің құлақтарың, көздерің, қолдарың мен аяқтарыңа саулық тілеймін.

Бір-бірімен амандасады, Бір-бірімен амандасады, Өлең жолдарын іс- әрекет арқылы қайталай отырып, жасайды. Қасындағы балаға сәттілік тілейді Көңіл- күйлерін қалай? Смайликтер арқылы көрсету Топқа бөліну. Бүгінгі сабағымызды өзгеше өткіземіз. 3 топқа бөліну Халық банк – Жасыл Альянс банк – көк Темір банк – қызыл Өте жақсы қатысқанға жұлдызшалар беріп отырамын

ІІ. Қызығушылы қты ояту.

а) Миды шынықтыру. ә) Топпен жұмыс 1- топ Жомарт, сараңдық туралы мақал- мәтелдер айту 2- топ Өлеңді жатқа айту Сұрақтарға жауап беру -Батырды неліктен жомарт дейміз? (Халық үшін жанын бергендіктен)

-Ұстазды неліктен жомарт дейміз? (Бар балаға тәлім бергені үшін) -Жерді неліктен жомарт дейміз? (Адамзатты асырағаны үшін) -Күнді неліктен жомарт дейміз? (Жерге нұры шашырағаны үшін) 2 топ Жомарт, сараңдық туралы мақал- мәтелдер айту 3- топ Венн диаграммасын құру Жомарт пен сараң

ІІІ. Мағынаны тану

Оқулық бойынша жұмыс.

Сандар бойынша сөзді табу Шешуі: Жиырма тиын

Қазір біз тиын емес, теңге деп сөйлейміз.Егемендік алғаннан соң 1993жылы ұлылық төл теңгеміз айналымға енді. - Балалар, енді осы тақырыбымызға сай мақал- мәтелдердің жалғасын табу, мағынасын түсіндіру. - Дұшпан күлдіріп айтады, Дос жылатып айтады - Жүз сом ақшаң болғанша,

Сұрақ: Қандай екі санның қосындысы 20 болады? Жиырма теңгеге не сатып алуға болады? Банк, ақша не үшін керек? Төл теңгеміз қашан дүниеге келді?

Тұлғаны танып біл: Жәнібек Кәрбозин

2).Жаңа сабақтың тақырыбын хабарлау -Бүгін біз Жәнібек Кәрбозиннің “Жиырма тиын” атты әңгімесімен танысамыз. 3).Мәтінді талдау, әр топ әңгіменің мазмұнын айтады -”Болжау” стратегиясын пайдаланып, мәтінді үш бөлікке бөлейік.

Әр топ өздері ат қояды

Сөздік жұмыс: Милығына- «милық» - маңдайдың бас киім жауып тұратын жері.

Жәнібек Кәрбозин өмірі.Ақын, 1933 жылы 15 мамыр күні Алматы облысы, Жамбыл ауданы, Дегерес ауылында туған.1953 жылы Әл- Фараби атындағы Қазақ мемлекеттік ұлттық университетінің филология факультетін бітірген.’’Кербақбай’’, ‘’Қолғанат”, “ Қарабек пен қарақшы” т.б.балаларға арналған пьесалар жазды.Оның балаларға арналаған “Бәйшешек”, ”Менің шеберханам”, ”Ысқырық”, ”Біздің Бекен қайда екен?”, ”Біздің ауыл балалары” сияқты өлең жинақтары бар.

I-бөлік І ТОП .Басы; ”Біздің үйде төрт бала бар... Аяғы; -Өзің түсінсеңші,- балам,- деді”. II-бөлік ІІ ТОП Басы;”Апамның жұмсақ үнінен... Аяғы; жоқ болып шықты”. III-бөлік ІІІ ТОП Басы;”Табылып қалар деп... Аяғы; құшағына қысты”.

І бөлім «Алтайға апасының өтініші» ІІ бөлім «Қардың арасын қарап жүрген Қанат». ІІІ бөлім «Алтайдың істеген адамгершілігі!.

Жомарт Сараң