Жолдағы уақыт сабақ жоспары 3 сынып

Санның бөлігін табу және бөлігі арқылы санды табу

Тақырып: Жолдағы уақыт

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

3.1.2.14 санның/шаманың бөлігін табу және бөлігібойынша санды/шаманы табу: 100 көлеміндегі сандар мен жүздіктердің жартысын, үштен бір, төрттен бір, оннан бір бөлігін табу

3.5.1.3 санның және шаманың үлесін табуға берілген есептерді талдау және шығару; кері есеп құрастыру және шығару

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар үшін:

Шаманың бөлігін және бөлік бойынша шаманы табу: жартысын, үштен бір, төрттен бір, оннан бір бөлігін табу.

Бірқатар оқушылар үшін:

100-ге дейінгі және жүздіктен санның бөлігін және бөлік бойынша санды табу.

Санның және шаманың үлесін табуға есеп шығару және зерттеу; кері есептерді құрастыру және шешу

Кейбір оқушылар үшін:

Санның және шаманың үлесін табуға есеп шығару және зерттеу; кері есептерді құрастыру және шешу

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Санның бөлігін қалай табу керек және бөлік бойынша санды табуды түсіндіру.

Пәндік лексика және терминология:

Бөлшек,алым, бөлім

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл.

Талқылау:

Санның бөлігін қалай табуға болады?

Бөлік бойынша санды қалай табуға болады?

Бөлшектің алымы нені көрсетеді?

Бөлшектің бөлімі нені көрсетеді?

Жазу:

Есептерді шығарғанын жазу.

Тірек білім, білік, дағдылар

Бөлшек пен үлес туралы түсінік. Бөлшек пен үлесті жазу.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Ынталандыру.

Мұғалім саяхат, жолдағы уақыт жайында әңгімелеседі.

Жолға кететін уақыттың ұзақтығы неге байланысты? (Жолға кететін уақыт, көрікті орындарды аралау, іс-шараларға қатысу, т.б.)

Жолда уақытты есептеп, оны бөліп қою қажет пе? Бұл не үшін қажет?

Өзектендіру.

Балаларға бөлшек туралы түсінікті түсінуге арналған қосымша тапсырманы ұсыну.

Тіктөртбұрыштың 3/5 бөлігін жасыл түспен бояп қой.

Фигураның 2/7 бөлігін сарымен және 5/7 бөлігін қызылмен бояп қой.

Фигураның 6/15 бөлігін қызғылт түспен боя.

Фигураның қандай бөлігі боялмай қалғанын жаз.

Немесе оқулықтағы ұқсас №1 тапсырманы орындау.

– «Бүтінді бөлікке бөлу» деген нені білдіреді?(Тең бөліктерге бөлу).

– Бөлшектің бөлімі нені білдіреді? (Бөлім бүтінді неше бөлікке бөлгенін көрсетеді).