Жүйелеу ұстанымдары және жасуша түрлері 9-сыныпқа
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:66Жүктелді:0
Биология сабағында жүйелеудің ұстанымдары, прокариоттар және эукариоттар туралы мәліметтер қарастырылады. Материал 9-сынып мұғалімдеріне тақырыпты түсіндіруге және оқушылардың білімін бекітуге пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Пәні: Биология
Мектеп:
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 9
Сабақ тақырыбы
Жүйелеудің ұстанымдары. Прокариоттар жане эукариоттар
Сабақ мақсаттары
Жүйелеудің шығуы. Жасанды және табиғи жүйелер айырмашылығын ажырату, организмдерді жіктеуді үйрету.
Сілтеме
Оқулықтар, әдістемелік кітаптар
Күтілетін нәтиже
1. Тірі организмдерді жүйелеудің ұстанымдарын үйренеді.2. Табиғи және жасанды жүйелер айырмашылығын ұғынады.3. Қосымша алынған мәліметтер арқылы білімдерін жинақтап, тұжырымдауға дағдыланады.
Негізгі идеялар
Сабақ барысында өзара әрекеттесу арқылы танымдық белсенділіктері артады
Бағалау критерийлері
Оқушылар:
Тапсырманы түсінеді оның негізгі қасйеттерін меңгереді
Жұмыстар жасау арқылы материалды меңгереді;
Қасиеттерін пайдалана отырып маңыздылығын түрлендіреді;
Тілдік мақсаттар
Оқушыларға тиісті терминологияларды түсіндірдіру және сипаттауда қолдандыру.
Пәндік лексика және терминология: таксаномия, систематика,прокариот,эукариот
Құндылықтарды дарыту
Көп мәдениеттілік
Интернационализм
Әлем азаматы
Коммуникативті дағдылар, ұқыптылық, бір-біріне деген құрмет, функционалдық сауаттылық.
Жолдастарын тыңдай білу, ой пікірлерімен санасу, өз ісіне жауапкершілікпен қарау дағдыларын дамыту.
Пәнаралық байланыстар
Химия, ағылшын
Бастапқы білім
Алдыңғы тақырыпта алған білімін салыстырады
Әдіс тәсілдер
Түсіндіру, сызба - нұсқа,сұрақ – жауап
Ресурстар
Плакаттар және жұмыс парақтары
Сабақ барысы: Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеу, назарларын сабаққа аудару
Сабақтың кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
Сабақтың басы
Үй тапсырмасын сұрау. Ия немесе Жоқ:
1. Тритилодонттар триас кезеңінде өсімдікпен қоректенетін жорғалаушылар – жоқ (листозаврлар)
2. 1991жылы Аргентинаның батыс жағалауынан динозаврлар табылған -ия
3. Құбыжық кесірткелер
4.Юра кезеңінде арукарий ағаштарынан басқа эвкалипттерде қоса өст і-жоқ
(кипарис,қарағай және мамонт ағаштары)
5.Триас кезеңі 55-60 млн жылға созылды ма- жоқ(35-50 )
6. Архозаврлар триас кезеңіндегі жорғалаушылардың бір тобы -ия
7. Триас кезеңңнде Тритилодон үлкендігі казіргі суырға ұқсас сүтқоректі болған ба ?-иа
8.Мезазой заманы кембрий,ордовик,силур,девон,таскөмір,перм кезеңдеріне бөлінді-(-жоқ)
9.Жойқын жарылыс жағдайы триас кезеңінде байқалды ма?-
10.Барлығы 10 кезең бар-жоқ(12)
11. Латемерия (саусақанатты балықтар)
12.Мезазой 4 кезеңнен тұрады –жоқ (триас,юра ,бор)
13.Бор кезеңнін ұзақтығы 70 млн.жыл-ия
14. Триас кезеңінде тісті құстар Археоптерикстер жойыла бастады-жоқ(Бор)
15. Юра кезеңінде денесінде сауытты жабыны бар жорғалаушы Стегозаврлар пайда болды-ия
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

