Жұмбақ жасыра білеміз ашық сабағы мектепалды даярлыққа

Коммуникация:Сауат ашу 22.02.2018 жыл

ТАҚЫРЫБЫ: Жұмбақ айта білеміз. Ж дыбысы мен əрпі

Мектеп/МҰ«Ғани Мұратбаев атындағы орта мектебі»КММ

Саны:

Педагогтің аты-жөні:Нургалиева Айнур Жигиткайровна

СЫНЫП-ТОП:Мектепалды даярлық тобы

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

ҰОҚ-ның оқытылу мақсаттары

Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту.

Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау.

0.1.2.2 Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару.

0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы

жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу.

Күтілетін нəтиже

Барлық тəрбиеленушілер:

Сұрақтарға толық жауап береді.

Ж дыбысы – дауыссыз дыбыс, ж дыбысының айтылуын дұрыс дыбыстайды.

Суреттегі заттардың аттарын атай алады, сөздегі ж дыбысының орнын ажыратады.

Қолды үзбей сызуға жаттықтырады.

Көпшілік тəрбиеленушілер:

Берілген суретке қарап сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін ажыратып, дыбыстық талдау жасай алады.

Ж дыбысына сөз құрайды. Сөздегі дыбыс санын, ондағы ж

дыбысының орнын ажыратады.

Сұраққа жауап бере отырып, шағын əңгіме құрайды. Жазу жолына ж əрпінің элементтерін жазады.

Кейбір тəрбиеленушілер:

- Суретті кітаптардан қажетті ақпаратты табады. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысады. Сөз/сөйлем сызбасын оқиды.

Ж дыбысын қатыстырып, сөз/сөйлем құрастырады.

Тілдік мақсат

Тəрбиеленушілер :

суреттегі заттардың аттарын атай алады, таниды;

қол жаттығуына арналған тапсырмаларды орындай алады;

Негізгі терминдермен сөз тіркестері: Кемпірқосақ.

ҰОҚ-дағы тапсырмалар мен диалогтерде қолданылатын тіл:

Пікір алмасу сұрақтары.

Суреттерге қарап жұмбақ жауабын шешеді. Кемпірқосақтың түсі нешеу?

Сызбада кемпірқосақтың қай түсі белгіленген? Өзің қандай жұмбақ білесің?

Дыбыстарды ажыратады.

Өткен ҰОҚ алған

Сөйлем түлерін қолданады. Қолды үзбей жазады. Сөйлем

білім

түрлерін ажыратып, сөйлемдегі сөздердің санын анықтап, сызба

бойынша сөйлем құрайды.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

І. Дұрыс əсерлі көңіл күй орнату.

Оқу іс-əрекетіне балалардың назарын тарту үшін педагог жағымды атмосфера туғызады.

«Ғжайып бақ» мотивация орнату.

Тəрбиеленушілерді ортаға шақырып «Көктем» әуенін қоса отырып балаларға көздерің жұмғызу.Сендер ғажайып бақта келе жатырмыз деп елестетіндер .Көз алдарынд алуан түрлі қызғалдақ гүлдері өсіп тұр,сендер өздеріңе ұнаған түсің теріп алдыңдар.Енді көздеріңді аша қойыңдар.Үстел үстінде алуан түрлі қызғалдақтар жатады,қиялдарындағы гүлді алып отырған ұстаздарға үлестіріп береді.

И/т

әуен

гүлдер

0–3мин.

II. Өмірлік тəжірибені маңыздандыру. Мақсатты болжам.

3–5 мин.

5-7 мин

7-10 мин

10-12 мин

Тәрбиеленушілерді топқа бөлу.

1-топ Алғырлар

2-топ Тапқырлар

3-топ Білімділер

Жұмбақ жасыру

Үйіңді қорғайды,

Үйшікте тоңбайды (Ит)

Бүгін бізге қонаққа «Жеті қазынаның бірі» Жолдыаяқ деген ит келіпті.Ол сендер қаншалықты білімді екендерінді көргісі келеді ,сендерге бірнеше тапсырмасы бар екен.Кане бірге орындайық.

I-тапсырмасы: « Сұрақты ұстап ал» әдісі

Қазір жылдың қай мезгілі?

Қыстан кейін қандай мезгіл келеді?

Көктем мерекесінде келетін қандай мерекелерді білесіңдер?

Әріпті біз қайтеміз?(Естиміз,көреміз)

Дыбысты біз қайтеміз?(Жазамыз,көреміз)

Айтылуына қарай дыбыс нешеге бөлінеді?

«Жапон шапалағы» арқылы үш топ бірін-бірі бағалайды

II-тапсырма: «Кір жинау» әдісі «Сөз ойла,тез ойла!»