Жүрек аурулары тақырыбына биология пәніне таныстырылым

Сабақтың тақырыбы

Адамның тыныс алу мүшелері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.4.5 Адамның тыныс алу мүшелерінің құрылыс ерекшеліктерін танып білу

Сабақтың мақсаты

Адамның тыныс алу мүшелерінің құрылыс ерекшеліктерін білу.

Бағалау критерийлері

Адамның тыныс алу мүшелерінің құрылысын ажыратады;

Адамның тыныс алу мүшелерінің ретімен аталуын,3-тілде айтылуын анықтайды.

Адамның тыныс алу мүшелерінің құрылыс ерекшелігін біледі.

Адамның тыныс алу мүшелерінің маңызын түсінеді.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты терминдер: мұрын қуысы,жұтқыншақ,көмей, кеңірдек,бронхы,эпителий,өкпе,альвеолла.

Диалогтік қарым-қатынасқа түсу.

Құндылықтарға баулу

Зайырлы қоғам және жоғары руханият.

Денсаулықты сақтау адамзаттың ең басты байлығы екенін меңгерту

Пәнаралық байланыс

Химия, география

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Оқушылар тыныс алудың маңызын біледі.

«Серпілген сұрақ» әдісі

1.Жәндіктердің басты тыныс алу мүшелері (кеңірдек)

2.Балықтар немен тыныс алады (желбезекпен)

3. Құстар қалай тыныс алады?(өкпе,ауа қапшықтарымен)

4.Жорғалаушылар,құстар және сүтқоректілердегі тынысалу мүшесі не деп аталады?(Өкпе.)

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин.

Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

«Еден-төбе-мұрын»әдісі

Жүргізуші сұқ саусағымен біресе төбені,біресе еденді,біресе мұрынды көрсетеді және «төбе», «еден», «мұрын» деп айтып тұрады.Жүргізуші кейде айтқан сөзі мен қимылын керісінше жасап,қатысушыларды жаңылыстыруға тырысады.Кім қателессе орнына отырады.Соңында қалған үш адам жеңімпаз атанады.

Топқа бөлу:Түстер арқылы топқа бөлемін

1-топ-

2-топ-

Сабақтың ортасы

15 мин.

5 мин.

10 мин

1-тапсырма.

«Аялдама» әдісі бойынша топтық жұмыс.

Берілген мәтінді оқып,суретке тыныс алу мүшелерін ретімен жазып түсіктеме беру.

Дескриптор:

1.Мәтінді оқиды.

2.Мәтінді талқылайды.

3. Адамның тыныс алу жолдарының құрылысын атайды.

Критерий: Адамның тыныс алу мүшелерінің құрылысын ажыратады.

Қ.Б: «Жәрменке» әдісі. Әр топ келесі топтың жұмысын талдап, пікірлерін білдіріп ұнаған үлгіні тиісті теңге мөлшерімен бағалайды.

Кері байланыс:1.

2.Тапсырма: «Жеке жұмыс» Әр оқушыға таратылады.

Тыныс алу мүшелерін ретімен жазып оны 3 тілде айту.

Тыныс алу мүшелері

Орыс тіліндегі атауы

Ағылшын тіліндегі атауы

Мұрын

Ауыз

Көмей

Кеңірдек

Бронхы

Өкпе

Дескриптор:

Тыныс алу мүшелерін ретімен көрсете алады.

Тыныс алу мүшелерін 3 тілде айта алады.