Жылу сүйгіш және суыққа төзімді өсімдіктер жоспары

Пән: Дүниетану Мектеп:«Н.Төреқұлов атындағы №13ЖОМ» КММ

Күні: 09.03.20 ж Мұғалімнің аты-жөні: Шарипова.С.Қ

Сынып: 3 «Ә» Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жылу сүйгіш және суыққа төзімді өсімдіктер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Жылу сүйгіш және суыққа төзімді өсімдіктер туралы біледі. Олардың табиғи ерекшелігі туралы білімге еге болып , дүниетанымы арта түседі.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Жылу сүйгіш ,суыққа төзімді өсімдіктермен танысады, олар туралы біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

Жылу сүйгіш , суыққа төзімді өсімдіктер туралы айта алады.

Кейбір оқушылар:

Олардың табиғи ерекшелігі , қай жерде өсірілетіні, қолданылуы туралы мысал келтіре айта алады.

Жетістік критерийлері

Жылу сүйгіш ,суыққа төзімді өсімдіктермен танысады, олардың адам өміріндегі пайдасы туралы біледі.

Тілдік мақсаттар

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Мақта-хлопок бидай-пшеница

Асқабақ-тыква сұлы-овец күріш-рис арпа-рощь шалқан-репка жүгері-кукуруза

Құндылықтарды дарыту

Бір-біріне көмектесуге,Мәңгілік ел болуға ,табиғатқа қамқорлық жасауға шақырады.

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі ,әдебиеттік оқу,орыс тілі ,бейнелеу .

АКТ қолдану дағдылары

Оқушыларға компьютерден слайдтық суреттер көрсету.

Бастапқы білім

Ылғал сүйгіш және құрғақшылыққа төзімді өсімдіктер

Сабақтың жоспарлан

ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурс

тар

Сабақтың басы

10 мин

Ұйымдастыру кезеңдері.

Сәлемдесу.Оқушыларды түгелдеу.

Психологиялық ахуал.

Армысың жарқыраған күн!

Армысың көгілдір аспан!

Армысың Жер-Ана!

Армысыңдар достарым!

Топқа бөлу

Үй тапсырмасын пысықтау.

«Зеңбірек сұрақтары » әдісі арқылы өтілген тақырыптарды сұрау.

1.Ылғал сүйгіш,құрғақшылыққа төзімді өсімдіктер.

2.Топырақтың ерекшелігі,оның түрлері.

3.Пайдалы қазбалар , олардың түрлері.

4.Тау жыныстары.

А4 парағы,

қалам,

акт.

Жаңа сабақтан ақпарат беру

10 мин

1.«Сыни тұрғыдан ойлау» әдісі арқылы жұмбақ шешу.

Ұзын мұртты сарылар ,

Қойнында оның наны бар. ( бидай)

2. «Сұрақ-жауап» әдісі арқылы біздің ауданымыз қалай аталатыны туралы сұрау. Олай болса біздің бүгінгі жаңа сабағымыз мақта,бидай,жүгері және көкөністер туралы болады.

3. «Джигсо» әдісі арқылы бүгінгі жаңа «Жылу сүйгіш және суыққа төзімді өсімдіктер» тақырыбын топтарға бөлу.Әр қатар өздеріне берілген жерге шейін жаңа сабақты түсіндіреді.

Оқулық

пен жұмыс

4.«Полиглот» әдісі арқылы сөздік жұмыс жасау.

Мақта-хлопок бидай-пшеница