Жылулық қозғалыс тақырыбына сабақ жоспары 8 сынып

Күні: 02.09.2016 Сыныбы: 8 A Пәні: физика Сабақтың аты §1. Жылулық қозғалыс. Броундық қозғалыс. Диффузия Сілтеме Жоспар Жалпы мақсаты  Жылулық қозғалыс. Броундық қозғалыс. Диффузия жайлы мағлұмат беру  Жылулық қозғалыс. Броундық қозғалыс. Диффузия жайлы күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету  өзін-өзі бағалауға баулу Күтілетін нәтиже  Жылулық қозғалыс. Броундық қозғалыс. Диффузия жайлы мағлұмат алады  Жылулық қозғалыс. Броундық қозғалыс. Диффузия жайлы күнделікті өмірде қолдана білуге үйренеді  өзін-өзі бағалай алатын болады Негізгі идеялар Молекулалардың ретсіз қозғалысын жылулық қозғалыс деп атаймыз.

Диффузия – бір заттың молекулаларының екінші заттың молекулаларалық кеңістігіне еніп кетуі.

Диффузия сұйықтарда, газдарда, сұйықтарда және қатты денелерде жүреді.

Диффузия құбылысынан мынадай қорытынды туады: денелерді құрайтын бөлшектер бір-бірінен белгілі бір қашықтықта орналасады және үздіксіз қозғалыста болады. Сөйтіп, дене көлемінің үлкен бөлігін бос кеңістік алып тұрады.

Броундық қозғалыс – сұйықта немесе газда қалқып жүрген қандай да бір қатты заттың өте ұсақ бөлшектерінің сұйық немесе газ молекулаларының соққыларының әрекетінен бейберекет қозғалуы.

Тапсырмалар Топтық жұмыс «Жигсо» Тапсырмалар Жұптық жұмыс «Пилот - Штурман» Тапсырмалар Жеке жұмыс «тест тапсырмасын орындау»

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

І.Ұйымдастыру (2 минут) 1.1. Сәлемдесу 1.2. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу 1.3. Түгелдеу 1.2. Топқа бөлу (Броун, термометр, молекула сөздері арқылы 3 топқа бөлінеді) ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (5 минут) 1. 7-сынып курсын еске түсіріп шолу жасау ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (2 минут) 1. Жылу деген не? 2. Ыстық және суық дене жайлы не білеміз? 3. Броунның қандай еңбектерін білеміз немесе осы кезге дейін білдік? ІҮ. Топтық жұмыс «Жигсо» (15 минут) Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді: Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.

Бақылаушының бағалау парағы

№ Бағалау өлшемдері Көш басшы

Хатш ы

Баяндама шы

Уақыт сақшысы 1 Тақырыптың ашылуына үлес қосу