Звуки и буквы: конспект урока русского языка, 3 класс

Русский язык.

Краткосрочный план урока № 10.

Предмет: Русский язык

Урок: 10

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 3

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Раздел (сквозная тема):

«Живая природа»

Тема урока:

Звуки и буквы. Слоговой и звукобуквенный анализ слов.

Вопросы почемучек. Диктант.

Цели обучения, которым посвящен урок:

3.1.1.1 - отвечать на открытые и закрытые вопросы по прослушанной информации, определять основные моменты, фиксировать их

3.2.3.1 - отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, формулировать вопросы с опорой на ключевые моменты / слова

3.3.6.1 - писать в тетради в широкую линейку, отрабатывать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных и строчных букв и их соединений

Развитие навыков:

1.1 Понимание содержания информации/ сообщения

2.3Формулирование вопросов и ответов

3.6 Соблюдение каллиграфических норм

Предполагаемый результат:

Все учащиеся смогут:

Вспомнить о звуках и буквах русского языка

Выполнять фонетический разбор слов

Большинство учащихся смогут:

Отвечать на открытые и закрытые вопросы

Выделять главную и второстепенную информацию из прочитанных отрывков. Высказать свое мнение, объясняя разнообразие животных Давать звуковую характеристику слое Определять в словах количество звуков и букв.

Рассказать об особенностях гласных и согласных звуков Делить слова на слоги и для переноса Рассказать по схеме о звуках Находить твердые и мягкие согласные

Проверять безударные гласные и парные согласные в словах.

Рассказать о рати Ь в словах

Находить в тексте предложения, соответствующие картинке, основной мысли Находить в словах твердые и мягкие согласные, ударные и безударные гласные. Делать звукобуквенный разбор слов

Повторить изученные орфограммы при написании предупредительного диктанта Определять части речи в предложении Соблюдать каллиграфические нормы письма

Некоторые учащиеся смогут:

Рассказать и объяснить особенности внешнего вида и повадки разных животных

Языковая цель

Основные термины и словосочетания:

Звуки, буквы, словообразовательный, фонетический разбор, слоги, перенос, схема. повадки, защитная окраска животных.

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

Вопросы для обсуждения:

Какие источники для поиска необходимой информации можно использовать Какой попугай самый разговорчивый'* Почему петух кукарекает” Правда ли. что мать ест шубу? Как рождаются рыбки? Почему крапива жжётся? Как появились собаки"1 Зачем слоненку хобот? Почему ленивца так назвали?

Всегда ли совпадает правописание и произношение слов? Почему?

Чем звуки отличаются от букв?

Чем гласные отличаются от согласных? Сколько в русском языке гласных букв и звуков?

Как определить количество слогов в слове?

Как разделить слово для переноса? Как выполнить фонетический разбор?

Какие изученные орфограммы встретились в тексте?

Материал прошедших уроков:

Речь Устная и письменная речь Требования к речи Речевой этикет Язык - средство общения и познания Языковые явления Сопоставление произношения и написания слов. Предложение. Части речи Состав слова.

Ход урока:

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

0-1 мин

Создание положительного эмоционального настроя:

Я в школе на уроке

Сейчас я начну учиться