0 ден 10 ға дейінгі сандар мен толық ондықтар сабағы

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні:

Сабақтың тақырыбы:0-ден 10-ға дейінгі сандар. Толық ондықтар. 100.

Мектеп:

Күні:

Мұғалім:

Сынып: 2-сынып

Қатысқан:

Қатыпағандар:

Сабақта меңгерілетін

дағдылық мақсаттар

0-ден 10-ға дейінгі сандар. Толық ондықтар туралы білімді түсінеді.

Тілдік мақсат

Барлық оқушылар білуге тиісті:

10 көлеміндегі сандардың құрамын таба біледі.

Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:

0-ден 10-ға дейінгі сандарды санауды, қосуды,азайтуды.

Кейбір оқушылар білуге тиіс:

Ауызша есептеу тәсілдерін түсінеді.

Бұрыннан бар білімдері

10 көлеміндегі сандарды оқу және салыстыруды біледі.

Жоспар

Жоспарланған

уақыттар

Жоспарланған уақыт (жаттығулар)

Ресурстар

0-3 минут

4-6 минут

Күнделікті емле жаттығулары

Шығармашылық тапсырма:

Сабақта оқығандарыңның барлығын естерңе түсіре алдыңдар ма, соны тексерейік. Бұл үшін бірнеше жаттығулар орындайық.

10-ға және 20-ға дейін тура және кері бағытта санаңдар (сан сәулесін пайдалануға болады).

5-тен кейінгі санды ата, келесі санның 5-тен нешеуі артық?

9-дың алдындағы санда ата, алдыңғы санның 9-дан нешеуі кем?

3,9,1 сандарының көршілерін ата

6 мен 8, 7 мен 9 сандарының арасында қандай сан тұрады?

Қосу кестесін қайталау.

Түрлі тапсырмалар

жазылған

карточкалар.

7 – 10 минут

10- 20 минут

Бірлесіп жазу

«Мақсатыңа жет» ойыны. Мысалдар тізбегін ата бастаймын. Балалар жауап ретінде цифрлы карточкаларды көрсетеді. Қате санағандарды ұстап аламын.

Тізбектер әртүрлі болуы мүмкін. Мысалы, 5+4-3+2, 9+1-8-1+7, 5+0-2+7-10.

Ойын срңында тапсырманы жақсы орындағандарды атап өту.

Сандар құрамын қайталау.

№1 Жаңа білімді түсіндіру.

№2 Кестені пайдаланып, өрнектерді жаз және олардың мәнін тап.

№3 Есепте.

Оқулықпен жұмыс.

20-35 минут

• Мұғалімнің қолдауы бойынша жазылым:

Соңы

35-40минут

Есепті шығар

Өз бетімен жазу

үлгісі сынып

оқушыларының

барлығы бірдей көре

алатындай болса ғана

көрсетіледі.

Үйге тапсырма: №6, 5-бетте.

Дифференциациялау оқушыларға мейлінше қолдау

көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы

қалайша түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін

тексеруді қалайша

жоспарлайсыз?

Бүгінгі сабақ ұнады ма?

Өз көңіл күйлерін стикерге жазу.

Пәнаралық байланыс –

Денсаулық пен қауіпсіздікті

тексеру, АКТ

Рефлексия

Сабақтың мақсаты

мен оқу міндеттері

анық па?

Бүгін оқушылар не

үйренді?

Сабақ қалай өтті,

қандай деңгейде

өтті?