1 сынып оқушыларында кездесетін қиындықтар туралы мақала

«Еркін ауылындағы Е.Берліқожаұлы атындағы №11 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

1 сынып оқушыларында кездесетін қиындықтар

Бастауыш сыып мұғалімі: Н.Кенжебаева

1 сынып оқушыларында кездесетін қиындықтар

Бастауыш сынып жасындағы балаға оқу әрекеті негзгі басты әрекет болып табылады. Оқу әрекетінің дамуы баланың тұлғалық қасиетінің қалыптасуына негіз болады.Әр бала өзінің жас ерекшелігінің дамуына сай жеке тіл табысуды қажет етеді. Бала тәрбиелейтін білім беру жүйесінің және барлық ересектердің міндеті – әр жастың толық дамуына ықпал жасау. Егер қайсы бір жастық даму кезінде тоқтау немесе үзіліс болса, бала дамуының қалыпты жағдайы бұзылады, келесі кезеңде үлкендердің негізгі күш-жігерін бұл дамуды түзетуге, яғни қалпына келтіруге жұмсалады, бұл ауытқу үлкендерге ғана ауыр түспейді, ең алдымен ол ауыртпалық балаға түседі. Сондықтан баланың дамуына жағдай жасауға уақытылы қолайлы күш-жігер және әдіс-тәсілдерді аянбай қолдану қажет. Ол үшін әр жастың ерекшелігін жетік білу қажет.

Психология ғылымында жас ерекшеліктерге байланысты психологиялық дамуға қатысты нақтылы өлшемдер қалыптасты. Ол өлшемдер баланың психофизиологиялық жетілуі жөнінде. Психофизиологиялық жетілу - бұл орталық нерв жүйесіндегі жас ерекшеліктердің бірізділіктің өзгерісін және ағзаның басқа жүйелерін анықтайтын үрдіс.

. 6-7 жасар балалардың дамуында көптеген өзгерістер ең алдымен тіл дамуында, интеллектуалдық дамуында, ой, зейін, ес, қиял сапаларында байқалады. . 6-7 жасар балалардың сөздік қоры да ұлғаяды. Өзінің қызығушылыған байланысты күнделікті тіршілікке қатысты әрекетте бала басқа адамдармен кез-келген жағдай да тез тіл табысады. 6 -7 жасар бала заттардың ұқсастығын басқа затпен салыстыра алады. 6-7 жасар баланың ерекшелігі – танымдылық, белсенділік. Баланың қызығушылығы әр уақытта қоршаған ортаны танып – білуге бағытталған. Бала ойнай отырып, өзінің тәуелділігіне себеп-салдар байланысына тәжірибе өткізеді. Балада қоршаған ортадағы құбылыстарға байланысты көптеген сұрақтар туындайды. . 6-7 жасар бала өзінің алдында кездескен кейбір міндеттерді шешуге тырысады, оны өзі тәжірибеден өткізеді және кейбір міндеттерді ойша шешеді. Ол өзіне нақты жағдайды елестетіп және оны шешуге тырысады. Бұлай ойлауы, ішкі іс-әрекеттің қорытындысы, кейбір міндеттерді шешуі – көрнекілік – бейнелі деп аталады. Бейнелі ойлау – . 6-7 жасар баланың негізгі ойлау түрі. Бұл жас оқуға белсенді әрекетін көрсетеді.

. 6-7 жасар бала мінез-құлқын бірте-бірте реттей бастайды. Бірақ кей кезде өз іс-әрекетінде бала көп жағдайларды ескере бермейді. Осыған байланысты сабақ үрдісінде көптеген ойын элменттерімен түрлі сабақ үлгілері енгізілуі қажет.

. 6-7 жастағы баланың ой-өрісі тез дами бастайды. Оның жады дағдыланған процесті қалыптастырады. Ол түрлі анықтамалар мен өзіне маңызды оқиғаларды тез есінде сақтайды. . 6-7 жасар баланың есте сақтау қабілеті еріксіз. Ол өлең шумақтарын, тапсырмаларын рет-ретімен тез жаттайды. Есте сақтағандарын саналы қолданады. Бірақ та еріксіз есте…