1 сыныпқа арналған 5 саны мен цифры сабағы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

Өзім туралы

1 А бөлімі. Сандар мен цифрлар

Мектеп: №271

Бастауыш сынып мұғалімі: Сахиева Роза Файзуллақызы

Күні: 02.03.2018

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

5 саны және цифры

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

Натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 1-10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау.

Біртаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру.

Біртаңбалы сандардың құрамын анықтау.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: 5 санының сандық сәуледегі орнын таба алады. 5 цифрын жаза алады.

Оқушылардың басым бөлігі:5 санын қалай алуды, басқа натурал санмен салыстырады, тура, кері санай алады.

Кейбір оқушылар:5 санының құрамын таба алады.

Бағалау критерийлері

Санның натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды, реттік номерін табады.

5 саны нені білдіретінін түсінеді.

5 санын қалай алуға болатынын біледі.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Бес, сандық сәуле, санның құрамы

Диалогқа (жазылымға қатысты тіркестер)

Сандық сәуледегі орнын таба аласыз ба?

Бес санының алдында қандай сан тұрады?

Бес санын қалай алуға болады?

Ойын қандай есеппен аяқталды? (5:0)

Құндылықтарға баулу

Жауапкершілікке, ынтымақтастыққа өмір бойы білім алуға дайындау.

Пәнаралық байланыс

Шаңғы, допты, жолақты санауда. Дене шынықтыру

Алдыңғы оқу

Сандарды таниды, санауды біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет жаттығулары

Ресурстар

Сабақ басы

0-5 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Ширату «Бес қадам»

Кері байланыс: «Ашық сұрақ»

Неше қимыл жасадық? (5)

Топқа бөлу. «Сағат тілімен» әдісі

1, 2, 3, 4 (санап 4 топқа бөлінеді)

Сабақтың ортасы

мин

Миға шабуыл. «Көршіңді ата» әдісі.

2 санының көршілерін ата (1,3)

3 санының көршілерін ата (2,4)

1 санының көршілерін ата (0,2)

Дескриптор: Санның көршілерін атайды.

Кері байланыс: Сандық сәуледе 4-тен кейін қай сан аталады?

Бағалау: «Шапалақ» әдісі

ҰЖ.МК «Сана, ойлан» әдісі

Суретте берілген заттардың ішінен 5 саны арқылы айтуға болатын затты тап.

Дескриптор: 5 санын таниды.

5 саны нені білдіретінін түсінеді.

Кері байланыс: «Серпілген сауал» 5 саны қалай шықты?

Бағалау: «Бармақ» әдісі

Т.Ж.МК«Ойлан, топтас, талқыла»

(капитан, спикер, уақыт сақшысы, хатшысы)

Дескриптор:

Өрнектерді жазады

Түсіп қалған санды табады

5 санын қалай алуға болатынын біледі

Кері байланыс: «Бақыт құсы» әдісі

5 санының құрамын қалай табуға болады?

Бағалау: «Шапалақ» әдісі

Ж.ж МК.Көршіңмен бөліс» әдісі

Доптарды торға түрлі тәсілмен лақтырып, 5 ұпай жина. 5 санының құрамын табу керек.

2 мен 3. 4 пен 1. 3 пен 2. 1 мен 4.

Дескриптор: Өрнек құрастырды.

5 санының құрамын тапты.

Кері байланыс: «Серпілген сауал»

5 санын қалай таптың?

Бағалау: «Бармақпен»