11 сынып, 1-тоқсан Қазақстан тарихы ҚМЖ

«№.... орта мектебі» КММ_ (білім беру ұйымының атауы) Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары-1

Бөлім: Өркениет: даму ерекшеліктері

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күні:

Сынып:11 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы Экономика және экономикалық жүйелердің типтері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

11.1.1.1 мемлекеттердің экономика лық даму ерекшеліктерін талдау үшін "экономика" және "экономикалық жүйе" ұғымдарын қолдану; 11.1.1.2 экономикалық жүйелердің тарихи типтерінің белгілерін түсіндіре отырып оларды жіктеу

Сабақтың мақсаты Оқушылар: XX ғасырдыңекіншіжартысындағыәртүрліелдердіңэкон омикалық жүйелерініңтиімділігінебағабередіжәнеэкономикал ықжүйелердіңкелесітүрлерінтүсіндіреді: Капиталистікнарықтық экономика (қазіргі капитализм); Дәстүрліэкономикалықжүйе; Командалықжүйе (орталықтандырылған, жоспарлы, социалистік).

Бағалау критерийі Оқушылар:  Ресурстармен жұмыс істей алады;  Ақпаратты және нәтижелерді кестеге енгізе алады;  Анықтаманы құрастырады;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті

Бағалау Ресурста р

Ұйымдас- тыру

Өткен білімді еске түсіру 7 минут

Ой шақыру -Сіз не таңдар едіңіз? –Қалта толы ақша және дүкендердің бос сөрелерін бе немесе дүкендердің толық сөрелері мен бос қалтаны ма? -Бұл неге байланысты? Экономикалық жүйе-бұл қоғамның алдында тұрған мәселелерді шешу үшін

Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу Оқушылар

ҚБ «Мадақтау сэндвичі»

Тақырып тық суреттер

Жаңа тақырыпқа қадам 3 минут

шаруашылық өмірін ұйымдастырудың тәсілі. Бұл үшін негізгі мынандай сұрақтарға жауап беру қажет. -Нені өндіру қажет? - Қалай өндіру керек? - Кім үшін өндіру керек? Содан кейін сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

өз болжамдары н айтып, талқылау жүргізеді

Сабақтың ортасы Жаңа білім 5 минут

10 минут

Мәтінмен жүмыс Экономикалық жүйелердің бірнеше түрі бар Экономикалық теория негізгі үш түрге бөлінеді: -еркін нарықтық экономика; -командалық экономика; -аралас экономика; 1-тапсырма «Эйлер шеңбері» әдісі Экономикалық жүйелердің тарихи типтерінің бойынша негізгі идеяларды жинақтап, саралау. Идеялар жинақталып, сараланады Эйлер шеңбері сызылып, кезекпен идеялар талқыланып, жазылады. Не? Қалай? Неге? Нәтиже? Мәселер бойынша идеялар сараланады Бұл жүйелерден басқа дәстүрлі және өтпелі деп аталатын түрлері бар. ЕБҚ оқушылар негізгі термин сөздерді мәтіннен анықтайды; 2-тапсырма «File» әдісі мемлекеттердің экономика лық даму ерекшеліктерін талдау

«F» - негізгі фактіні анықтаң ыз «І»- негізгі ндсясын айқында

Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды

Оқушылар өз жұмыстарын ың қорытындыл арын сынып алдында қорғайды.

Оқушылар бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір- бірін толықтырад ы.

оқушылар жасаған жұмысты салыстыру үшін толтырылған кестені көрсете алады

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

ҚБ «Алақан- жұлдыз»

ҚБ «Ең үздік жауап»

Ақпаратт ық мәтін

Үлестірм елі қағаздар

Суреттер

Тірек- сызбалар Кесте

5 минут

10 минут

ңыз «L» - көтерілге н негізгі анықтан ыз «Е» - Көтерілг ен мәселеле рді өзіндік көзқарас ыңызбен талданыз ЕҚБ маңызды кездесетін термин сөздерді атайды не жазып көрсетеді Ресурстарды оқу; нәтижелерді кестеге енгізу, анықтама жазу; өз критерийлерін таныстыра алады өзара оқытуды пайдалана алады. 3 тапсырма Кестемен жұмыс

Экономик а түрі

анықтама сы

экономик алық жүйелерд ің сипаттам асы экономикалық жүйелердің сипаттамасы

Ойлан! Барлық алдыңғы жүйелердің белгілері бар жүйе қалай аталады? Аралас экономика дегеніміз не? ЕБҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды

Экономика түрінің анықтамасы мен таныстырад ы, оны талқылағанн ан кейін экономикал ық жүйелердің сипаттамасы бар глоссарий жазылады

ҚБ «Өзін- өзі бағалау»

Карта

ҚБ парағы

Сабақтың соңы 5 минут

Кері байланыс Жалғастырыңыз: Маған ... қызықты болды

Тақырып бойынша не білетінін, не

Оқушылар бағалай критерийл

А4, конспект

Бұл ... қиындық туғызды Осы ... мені ойландырды

білгісі келетінін, не білгенін жазады

ерімен өз деңгейлері н бағалайды

Үй тапсырмасы

"аралас экономика" ресурсын зерттеу, нәтижелерді "экономикалық жүйелер" кестесіне енгізу»

«№.... орта мектебі» КММ_ (білім беру ұйымының атауы)

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары

Бөлім: Өркениет: даму ерекшеліктері

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күні:

Сынып:11 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы Дәстүрлі (аграрлық) экономика

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

11.1.1.3 әртүрлі мемлекеттердің мысалында экономиканың дәстүрлі (аграрлы) түріне тән белгілерін анықтау; 11.1.1.4 экономикалық жүйелердің түрлері туралы білімдерін пайдалана отырып, экономикалық дамудың ерекшеліктерін түсіндіру

Сабақтың мақсаты - экономиканың дәстүрлі (аграрлық) түрінің белгілерін анықтау; - дәстүрлі экономикаға негізделген әр түрлі елдердің экономикалық даму ерекшеліктерін көрсету.

Бағалау критерийі -дәстүрлі экономикалық жүйенің ерекшеліктерін оң және теріс топтарға бөлу; -дәстүрлі экономикалық жүйесі бар елдердің экономикалық даму ерекшеліктерін сипаттау.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті

Бағалау Ресурста р

Ұйымдас- тыру

Өткен білімді еске түсіру

Ынтымақтастық ортасын құру Сабақтың басында оқушыға алғашқы қауымдық құрылыс кезеңіндегі адамдардың еңбегі, ортағасырлық шаруалар еңбектерінің бейнелері көрсетіп, келесі сұрақтарға жауап беруді ұсынады:

Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

ҚБ «Мадақт ау сэндвичі »

Тақырып тық суреттер

7 минут

Жаңа тақырыпқа қадам 3 минут

1 Бұл суреттерді не біріктіреді? 2. Адамдар нені өндіруде? 3. Адамдар өнімдерін қалай және немен өндіруде? 4. Адамдар кімге өндіруде?

Оқушылар өз болжамдары н айтып, талқылау жүргізеді

Сабақтың ортасы Жаңа білім 5 минут

10 минут

5 минут

10 минут

Мәтінмен жұмыс. Дәстүрлі жүйе туралы ақпарат мәтінін тарату. «Балықтың қаңқасы» Мәтінді оқу / дәстүрлі (ауылшаруашылық) экономиканың белгілері туралы қандай ақпарат береді/

«Қаңқаның басында» мәтінде қарастырылатын проблема белгіленеді Проблема экономикалық жүйенің ерекшеліктеріне дәлелдер келтіреміз Қорытынды жасаймыз

Оқушыларды дәстүрлі экономикалық жүйесі бар елдердің экономикалық даму ерекшеліктерін талдауға және кестені толтыруға шақырыңыз.

Ауыл шаруашыл ығының даму ерекшелік тері

Өнер кәсіп тік өндірі сті дамы ту

Сауда қатынас тарын дамыту

ЕБҚ: оқушы шығарылып берілген тапсырманы орындайды

Дескрипторл ар: - дәстүрлі (аграрлық) экономикал ық жүйенің жағымды ерекшелікте рін анықтайды; - дәстүрлі (аграрлық) экономикал ық жүйенің жағымсыз ерекшелікте рін анықтайды. Дескрипторл ар: - Эфиопияның экономикал ық даму ерекшелікте рін сипаттайды - Зимбабвенің экономикал ық даму ерекшелікте рін сипаттайды; -Чад экономикал ық дамудың ерекшелікте рін

ҚБ Мұғалім оқушыл ар жауабы н мұқият тыңдап кері байланы с беріп отырады

ҚБ «Алақан - жұлдыз »

ҚБ «Ең үздік жауап»

ҚБ «Өзін- өзі бағалау

Ақпаратт ық мәтін Дәстүрлі экономик алық жүйе: оң және теріс жақтары https:// yainvestor . finansov/ «Дәстүрл і экономик алық жүйе» бейнефай лы https://w ww.youtu be.com/w at

Үлестірм елі қағаздар

Эфиопия экономик асының сипаттам алары http://ru- world.net/ efiopiya- ekonomik