11 сынып, Мектеп баспасы бойынша қазақ тілі пәнінен КТП

11-сынып. Қазақ тілі. (қоғамдық-гуманитарлық бағыт)

(Барлығы-68 сағат, аптасына-2 сағат)

Б. Қапалбек, М.Жолшаева, Ш.Ерхожина, «Мектеп» баспасы, expert.mektep.kz

I тоқсан 16 cағат

Тақырыбы

Оқу мақсаттары

Сағат саны

Күні

Ескертпе

І тоқсан ОРФОГРАФИЯ. ҚАЗАҚСТАН БЕЙНЕСІ. ҚАЗАҚСТАННЫҢ ӨТКЕНІ МЕН КЕЛЕШЕГІ. ШЕШЕНДІК СӨЗДЕР. Орфография. Ғылыми стиль.

Ұлт тарихындағы кеңістік пен уақыт.

11.1.1.1 - мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, тиісті ақпаратты анықтай білу

11.4.1.1- мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу

Уық шаншылған Ұлытау

11.2.5.1 - мәтіндегі негізгі ойды анықтау, берілген мәліметтер мен пікірлерді өңдеу және толықтыру;

Бабалар сөзі-даналық көзі

11.1.5.1 - мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, талқылау сұрақтарын құрастыру және сыни тұрғыда бағалау.

11.3.4.1 - қажетті ақпараттарды орынды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу (дискуссивті эссе);

Мәңгілік сарын: қазақтың дәстүрлі 1000 күйі.

11.2.5.1 - мәтіндегі негізгі ойды анықтау, берілген мәліметтер мен пікірлерді өңдеу және толықтыру;

Қазақстан-қызғалдақтың Отаны

11.2.7.1 - БАҚ, энциклопедиялық, ғылыми-көпшілік, ғылыми еңбектерден деректерді ала білу, сілтеме жасау, дәйексөз келтіру жолдарын білу

11.4.1.1- мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу

Тәуелсіздік тұғыры.

11.3.7.1 - жазба жұмысын абзац пен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық және стильдік түзетулер енгізу, редакциялау)

Мәңгілік ел» идеясы

Бөлім бойынша жиынтық бағалау №1

11.2.2.1 - таза ғылыми стильді тілдік құралдар арқылы тану (терминдер, ұғымдар, шартты белгілер, синтаксистік құрылымы);

Жастар мәдениеті және мәселесі. Шешендік сөздер.Орфография. Публицистикалық стиль

Ел тірегі-білімді жастар.

11.1.2.1- мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;

11.4.1.1-мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу

Болашаққа жол ашқан бағдарлама.

11.2.4.1 - әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми іс-қағаздар, публицистикалық, ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау

Сөйлеу мәдениеті

11.2.3.1 – таза ғылыми стильдегі дәрістің құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау;

Кітап-білім бұлағы.

11.1.3.3- тыңдалған мәтіндегі ақпаратты ғаламдық (отандық) мәселелермен байланыстыра білу, салыстыру

11.4.1.1-мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу

Жастардың кәсіп таңдауы.Бөлім бойынша жиынтық бағалау №2

11.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктеу;

Қазақстанның дарынды жастары.

11.2.4.1 - әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми іс-қағаздар, публицистикалық, ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау

Тоқсандық жиынтық бағалау №1

Мен жастарға сенемін.

11.3.6.1 - әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, әңгіме, естелік, шығарма) ұсына білу

25 қазан

ІІІ ФОНЕТИКА. ҚАЗІРГІ ҚОҒАМ. МИГРАЦИЯ. ЗИЯТКЕРЛІК МИГРАЦИЯ. ШЕШЕНДІК ӨНЕР.

ІІ тоқсан 16 сағат

Қоғам

11.1.2.1 – мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;

11.2.1.1 – әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау, негізгі үрдістерді анықтау.

Қазіргі қоғам

11.1.5.1 – коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында дұрыс сөйлеу, тыңдаушыларға ықпал ете білу, шешен сөйлеу;

11.4.2.1 – сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр,

қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану

Миграция

11.1.5.1 – коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында дұрыс сөйлеу, тыңдаушыларға ықпал ете білу, шешен сөйлеу.

11.3.1.1 – таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, интервью жазу

Еуропамен миграциялық байланыс

11.4.1.1-мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу

Зияткерлік миграция

11.1.2.1 – мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;

11.2.2.1 – таза ғылыми стильді тілдік құралдар арқылы тану (терминдер, ұғымдар, шартты белгілер, синтаксистік құрылымы)

Миграциялық үрдіс

11.2.1.1 – әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау, негізгі үрдістерді анықтау.

11.4.2.1 – сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр,

қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану.

Жастардың зияткерлік бағдарламасы

Бөлім бойынша бағалау №3

11.2.1.1 – әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау, негізгі үрдістерді анықтау.

11.3.2.1 – мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу, өзіндік тұжырым жасау

IV СӨЗ МӘДЕНИЕТІ. ӘЛЕМДІ ӨЗГЕРТКЕН ӨНЕРТАБЫСТАР. ШЕШЕНДІК СӨЗДЕР

Әлем мойындаған рекорд

11.1.2.1 – мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;

11.2.3.1 – таза ғылыми стильді мақаланың құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау;

Адамзат жаңалығы

11.1.3.1 –мәтінде көтерілген мәселені (қоғамдық-саяси, ғылыми) талдай отырып, негізгі ойды анықтау және ғаламдық мәселелермен салыстыру.

11.2.4.1 – әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми ісқағаздар, публицистикалық,

ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау;

Ұлы өнертапқыш

11.1.3.1 –мәтінде көтерілген мәселені (қоғамдық-саяси, ғылыми) талдай отырып, негізгі ойды анықтау және ғаламдық мәселелермен салыстыру.

11.2.3.1 – таза ғылыми стильді мақаланың құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау.

Су асты құралдарын жасаудағы ғылым жетістігі

11.1.3.1 –мәтінде көтерілген мәселені (қоғамдық-саяси, ғылыми) талдай отырып, негізгі ойды анықтау және ғаламдық мәселелермен салыстыру.

11.4.3.1 – белгілі бір тақырып аясында тілдік көркемдік құралдарды орынды пайдалану: көркемдеу,

айшықтау, дәлелдеу, сөздерді сұрыптай білу (образды-эстетикалық)

Қазақ даласында жылқының алғаш қолға үйретілуі

Бөлім бойынша жиынтық бағалау №4

11.1.2.1– мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;

11.2.4.1 – әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми ісқағаздар, публицистикалық,

ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау

Көшпенділер киімі

11.1.3.1 –мәтінде көтерілген мәселені (қоғамдық-саяси, ғылыми) талдай отырып, негізгі ойды анықтау және ғаламдық мәселелермен салыстыру.

11.2.1.1 – әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау, негізгі үрдістерді (күрделі, тезистік, тірек-сызба түріндегі жоспар).

Тоқсандық жиынтық бағалау №2

Көшпенділердің алғашқы конькиі

11.1.2.1 – мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;

11.3.2.1 – таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала жазу

Өткен тақырыптарды қайталау

ІІІ тоқсан

V БӨЛІМ. СӨЗ МӘДЕНИЕТІ. БЕЙБІТШІЛІК, ҚАУІПСІЗДІК ЖӘНЕ ЖАҺАНДЫҚ ЭКОНОМИКА. ШЕШЕНДІК СӨЗДЕР.

Қазақстан – ядросыз әлем қозғалысының көшбасшысы

11.1.2.1 – мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;

11.4.3.1 – белгілі бір тақырып аясында тілдік көркемдік құралдарды орынды пайдалану: көркемдеу, айшықтау, дәлелдеу, сөздерді сұрыптай білу (образды-эстетикалық)

Біріккен ұлттар ұйымы

11.1.4.1 – мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, талқылау сұрақтарын құрастыру және сыни тұрғыдан бағалау.

11.3.3.1 – қажетті ақпараттарды орынды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлеледеп эссе жазу (аргументативті эссе)

Әлемнің бейбітшілік пен тұрақтылық ісіне Қазақстанның үлесі