2-сыныпқа арналған орыс тілі ашық сабағы

УРОК 19. Школьные предметы.

Школа: ОСШ имени С.Сейфуллина

Дата:

Ф.И.О. преподавателя: Омаш Сәуле Шапайқызы

КЛАСС: 2

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению;

2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать словосочетания с помощью учителя;

2.2.6.1 высказывать простое оценочное мнение об информации/герое/событии на основе сравнения («я думаю…», «я считаю…»).

Учебные цели

Умеют подбирать иллюстрацию, отвечать на вопросы, высказывать простое оценочное мнение.

Знают, что такое текст, заглавие текста. Применяют в письменной и устной речи слова-предметы/ слова-действия и изменять их по числам.

Критерии оценивания

Определяет школьные предметы;

Придумывает продолжение сказки.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее;

понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни;

понимать содержание прослушанного текста и отвечать на простые вопросы;

использовать в речи знакомые слова; составлять высказывание из 2-3 предложений; участвовать в диалогах;

Большинство учащихся смогут:

составлять рассказ (существительное единственного и множественного числа, глагол, прилагательное); использовать в речи знакомые слова;

высказывать простые оценочные суждения.

Некоторые учащиеся смогут:

составлять речевые высказываниия из 3-5 предложений;

определять тексты разных жанров; отвечать на вопросы и подбирать соответствующие иллюстрации; читать с помощью учителя.

Языковая цель

Полиязычие: интервью– сухбат –interview.

Основные термины и словосочетания:

Мой любимый урок.

Используемый язык для диалога / письма на уроке

Я люблю… Мне нравится…

Предварительные знания

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме «Друзья», «Школа» на русском языке.

План

План. вр.

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

10 мин.

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках.

Сообщение темы урока.

2. Актуализация знаний.

(Ф) Учитель предлагает игру «Доскажи словечко»:

1.Кроссы пробегаем, делаем зарядку,

Со здоровьем будет все у нас в порядке,

Спорт нам помогает сохранить фигуру,

Спорт нас закаляет! Все на... (физкультуру)

2.На парте краски и набор гуаши,

Портрет, пейзажи — то рисунки наши.

Нужны здесь аккуратность и старание,

А сам урок зовется... (рисование)

3.Урок интересный, на нем мы считаем,