Бесінші сыныпқа арналған орыс тілі ашық сабақ толықтыруы

ОТКРЫТЫЙ УРОК

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

В 5 КЛАССЕ

ТЕМА УРОКА:

«Дополнение»

Подготовила

Учитель русского языка

И литературы Туймебекова А.А.

Цели урока: образовательная: сформировать у учащихся понятие о дополнении; выработать навык нахождения дополнения в предложении.

Развивающая: развивать речь учащихся, внимание, логическое мышление.

Воспитательная: воспитание гордости за свою Родину, интерес к чтению книг.

Ход урока

Организационный момент

Устная синтаксическая пятиминутка.

. Задания на доске. Назвать грамматические основы предложений.

1. Легкий ветер на рассвете между листьев пробегает.

2. Каждый слышал песню дуба.

3. Наш садовод — неугомонный дед.

4. Песни всегда посвящал я Отчизне.

(М. Джалиль.)

--Почему в 3 предложении стоит тире?

Проверка домашнего задания.

-- Дома вы должны были повторить материал о предложении.. сейчас мы проверим вашу готовность. Для этого разгадаем кроссворд.

(интерактивный кроссворд слайд №1)

Изучение нового материала(слайд№2)

--Сегодня на уроке вы познакомитесь с еще одним важным членом предложения — с дополнением. Запишите в тетради число, классная работа.

--Спишите предложения, вставляя где необходимо пропущенные буквы. Обозначьте вопросы, падеж выделенных слов.(слайд№3)

нашей границы не перелететь и птице.

2. родину –мать учись защищать.

3. со смелым бойцом и победа дружит.

4. герой думает в бою не о смерт…, а о побед….

---На вопросы каких падежей отвечают эти слова?

-- от каких слов зависят эти второстепенные члены? (по таблице чертим вопросы)

---что обозначают эти слова? (предмет)

---чем выражено? (какой частью речи?) (существительными)

---Все эти слова являются дополнениями. Попробуйте по опорным вопросам дать определение дополнения.(работа с презентацией, слайд№4)

---Проверим ваши предположения по учебнику. Чтение правила.

Дополнение — это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет. Дополнения обычно выражаются именем существительным или местоимением в косвенном падеже.

---Какие падежи называются косвенными? (Косвенными называются все падежи кроме именительного, то есть родительный, дательный, творительный, предложный.)

Далее на доске записывается предложение:

Плутовка к дереву на цыпочках подходит.

Вертит хвостом, с вороны глаз не сводит…

Учитель устно разбирает это предложение с классом. То есть выделяет в нем подлежащее, сказуемое, дополнение.

Закрепление изученного материала

Работа с учебником: Выполнение упражнения №176. Учитель перед началом работы читает задание вслух (Распространите предложения дополнениями. Подчеркните подлежащее, сказуемое, дополнение.)

Физкультминутка

Морфологический разбор слова ДИКИЕ. Работа по заготовленным карточкам.

Запись под диктовку.