2-сыныптың екінші тоқсанына жиынтық бағалау тесті

«Әдебиеттік оқу» «Менің мектебім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау-1

Сөйлеу әрекетінің

Түрлері

Тыңдалым және айтылым

Орындау уақыты

20 минут

Тапсырма

Берілген үзіндіні мұқият тыңда. Ары қарай не болуы мүмкін? Жалғастырып айт.

Кітапханада

Біздің мектептің екінші қабатында кітапхана бар. Кітапханада әр түрлі кітаптар көп. Біз сыныбымызбен кітапханаға келдік. Бізді кітапханашы Айжан апай қарсы алды...

Кітапханада

Біздің мектептің екінші қабатында кітапхана бар. Кітапханада әр түрлі кітаптар көп. Біз сыныбымызбен кітапханаға келдік. Бізді кітапханашы Айжан апай қарсы алды...

2. Сұрақтарға сүйене отырып, өз мектебіңдегі кітапхана туралы әңгімелеп бер. Сипаттау сөздерін қолдан.

Сенің мектебіңде кітапхана бар ма?

Ол қандай?

Ол жерге не үшін барасың?

Қандай кітаптар оқығанды жақсы көресің?

«Менің мектебім» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика-1

Білім алушының аты-жөні _________________________________________________

Бағалау

критерийі

Тапсырма №

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Мәтіннің тақырыбы мен үзіндісі бойынша оқиғаның соңын болжайды

Берілген үзіндіге сүйеніп, оқиғаның соңын болжауда қиналады.

Үзіндіде берілген оқиғаның жалғастырып айтуда қателіктер жібереді.

Берілген үзіндісі бойынша оқиғаның соңын болжай отырып, жалғастырып айтады.

Өз ойын түсіндіру үшін тірек сөздерді қолданады

Сұрақтардың негізінде тақырыпқа қатысты ой қорытып айтуда қиналады.

Тақырыпқа қатысты ой қорытуда/ сипаттау сөздерін қолдануда/ сөйлеуде

грамматикалық нормаларды сақтауда қателіктер жібереді.

Грамматикалық нормаларды сақтай отырып, берілген тақырыпқа қатысты ойын айтады.

«Менің туған өлкем» бөлімі бойынша жиынтық бағалау-2

Сөйлеу әрекетінің

түрлері

Оқылым

Жазылым

Орындау уақыты

20 минут

Тапсырма

Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.

Алматының әсемдігіне сөз жетпейді. Қала Алатаудың баурайында орналасқан. Қаланың орталығында Үлкен Алматы, Кіші Алматы өзендері бар. Көшелері оқтай түзу. Зәулім үйлер, театрлар мен жоғарғы оқу орындары көп. Алматы – ғылым мен мәдениеттің орталығы. Халқымыздың мақтанышы болып саналатын «Медеу» мұз айдыны да Алматыда. Алматыда дүниежүзіне әйгілі апорт алмасы өседі.

Сұрақтардың жауабын мәтіннен тауып, қоршап сыз.

Алматы қаласы қайда орналасқан?

Қалада қандай өзендер бар?

Иә ()

Жоқ (×)

Иә ()

Жоқ (×)

Сұрақтың жауабын белгілеп көрсет: ,

Дүниежүзіне әйгілі апорт алмасы Алматыда өсе ме?

Мәтін бойынша «иә» немесе «жоқ» деп жауап беретіндей 1 сұрақ құрастырып жаз.

Берілген тірек сөздердің тиістісін пайдаланып, өлеңді толықтырып жаз.

Әйнегі- күн, шатыры – _____________________,

Кең ______________________ , төсі толқыған егін.

Көлдері көкке күмістер шашқан,

___________________________ - Республикам менің!

Әйнегі- күн, шатыры – _____________________,

Кең ______________________ , төсі толқыған егін.

Көлдері көкке күмістер шашқан,

___________________________ - Республикам менің!

«Менің туған өлкем » ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты

ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика-2

Білім алушының аты-жөні: _________________________________

Бағалау критерийі

Тапсырма

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Мәтін бойынша қарапайым және нақтылау сұрақтарын қояды.

Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.

Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қоюда және жауап беруде қиналады

Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қоюда / сұрақтарға жауап беруде қателіктер жібереді

Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарды дұрыс қояды және жауап береді

Дайын ұйқастар бойынша өлең шумағын құрастырады

Берілген өлең жолдарының мазмұнына сәйкес ұйқастарды анықтауда қиналады.

Берілген өлең жолдарының мазмұнына сәйкес ұйқастарды анықтауда қателіктер жібереді.

Берілген өлең жолдарының мазмұнына сәйкес ұйқастарды тауып жазады.

Жаратылыстану

«Жанды табиғат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау-1

Бөлімше

2.3 Адам

Орындау уақыты

15 минут

1-тапсырма

Адам қаңқасының атқаратын екі негізгі қызметін жаз.

Тірек қызметі: ____________________________________________

Қорғаныш қызметі: _________________________________________

2-тапсырма

Қима қағаздарды сәйкестендіру арқылы жеке бас гигиенасы ережелерін құрастыр.

Таңертең жуын және

алып жүруді ұмытпа

Серуендеуден кейін

беті-қолыңды жу

тісіңді тазала

Тырнағыңды уақытында

Күнделікті орындалатын жеке бас гигиенасы әрекеттерін жаз.

«Жанды табиғат» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика-1

Білім алушының аты-жөні ______________________________________________

Бағалау критерийі

Тапсырма

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Тірек-қимыл қозғалыс мүшелерінің қызметін түсіндіреді

Адам қаңқасының атқаратын негізгі қызметтерін сипаттауда қиналады.

Адам қаңқасының тірек қызметін/қорғаныш қызметін сипаттауда қателіктер жібереді.

Адам қаңқасының атқаратын негізгі қызметтерін дұрыс сипаттайды.

Жеке бас гигиенасын сақтау ережелерін құрастырады

Жеке бас гигиенасын сақтау ережелерін құрастыруда және күнделікті орындалатын әрекеттерге мысал келтіруде қиналады.

Жеке бас гигиенасы ережелерін құрастыруда/ жеке бас гигиенасына қатысты күнделікті орындалатын әрекеттерге мысал келтіруде қателіктер жібереді.

Жеке бас гигиенасын сақтау ережелерін құрастырады және күнделікті орындалатын әрекеттерге мысал келтіреді.

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау-2

Бөлімше

3.2 Ауа 3.3 Су

Орындау уақыты

15 минут

1-тапсырма

Қажетті сөздерді қолданып, сөйлемдерді толықтыр.

1) Ауаны _________________ және _______________ мүмкін емес.

2) Біз ауаны көрмейміз, өйткені ол ____________________ және __________________.

3) Ауаның дәмі жоқ, ол – ______________.

2-тапсырма

Суретте судың қандай күйлері бейнеленген? Сәйкестендір.

Бу

Қатты

Сұйық

Су қалай буға айналады? Түсіндір. __________________________________________

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика -2

Білім алушының аты-жөні: ______________________________________________

Бағалау критерийі

Тапсырма

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Ауаның қасиеттерін анықтайды және сипаттайды

Ауаның қасиеттерін анықтауда қиналады.

Ауаның қасиеттерін анықтауда қателіктер жібереді.

Ауаның қасиеттерін дұрыс анықтайды.

Судың агрегаттық күйлерін анықтайды

Судың агрегаттық күйлерін анықтауда және су күйінің өзгеру үдерісін түсіндіруде қиналады.

Судың агрегаттық күйлерін анықтауда/ су күйінің өзгеру үдерісін түсіндіруде қателеседі.

Судың агрегаттық күйлерін дұрыс анықтайды және су күйінің өзгеру үдерісін түсіндіреді.

Дүниетану

«Менің мектебім» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау-1

Бөлімше

1.2 Мектеп және мектеп қауымдастығы

Орындау уақыты

15 минут

Тапсырма

Балалар спорттық секцияларға не үшін қатысады ? 2 себебін жаз.

Мысалдарды оқы. Сабақта балалар тағы немен айналысады? Жаз.

Топта жұмыс істеу ережелерін белгіле ().

Әр адамның пікірін тыңдау.

Бір-бірінің сөзін бөлу.

Бірлесе жұмыс істеу.

Басқаның пікірін құрметтеу.

Жұмысқа қатыспау.

Ортақ шешім қабылдау.

«Менің мектебім» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты

ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика-1

Білім алушының аты-жөні ______________________________________________

Бағалау критерийі

Тапсырма

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін анықтайды

Мектептегі оқудан тыс әрекеттерге қатысу себептерін анықтауда қиналады.

Мектептегі оқудан тыс әрекеттерге қатысу себептерін анықтауда қателіктер жібереді

Мектептегі оқудан тыс әрекеттерге қатысу себептерін дұрыс анықтайды.

Оқу әрекеттерінің қызметін атайды

Мектептегі оқу әрекеттерінің түрлерін анықтауда қиналады.

Мектептегі оқу әрекеттерінің түрлерін анықтауда қателіктер жібереді.

Мектептегі оқу әрекеттерінің түрлерін дұрыс анықтайды.

Мектеп қауымдастығындағы мінез-құлық нормаларын анықтайды

Топта жұмыс істеу ережелерін анықтауда қиналады.

Топта жұмыс істеу ережелерін анықтауда қателіктер жібереді.

Топта жұмыс істеу ережелерін дұрыс анықтайды.

«Менің туған елім» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау-2

Бөлімше

1.3 Менің атамекенім

3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және патриотизм

Орындау уақыты

15 минут

Тапсырма

Картамен жұмыс

1) Қазақстан картасынан өз облысыңды белгіле ().

2) Өз облысыңның орталығын (қаланың атауын) жаз.

Облыс орталығы - ________________________________ қаласы.

3) Картадан Арал теңізін тауып, қоршап сыз.

Сөйлемдерді толықтыр.

Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздеріне ___________________, ___________________ және _______________________ жатады. Олар мемлекеттің

__________________________________ білдіреді.

«Туған өлкем» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты

ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика-2

Білім алушының аты-жөні ______________________________________________

Бағалау критерийі

Тапсырма

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Қазақстан картасынан ірі өзен-көлдерді, қалаларды, өз облысын анықтайды

Қазақстан картасынан өзінің облысын анықтауда және облыс орталығының атауын жазуда, Арал теңізін анықтауда қиналады.

Қазақстан картасынан өзінің облысын анықтауда / облыс орталығының атауын жазуда/Арал теңізін анықтауда қателіктер жібереді.

Қазақстан картасынан өзінің облысын және Арал теңізін дұрыс анықтайды, өз облысы орталығының атауын жазады.

Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін сипаттайды